安徽2012年高考生物試題注重考查考生理論聯(lián)系實(shí)際

　　安徽2012年高考生物試題注重與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，關(guān)注知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維教育目標(biāo)，在考查考生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的基礎(chǔ)上，注重考查考生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　一是情境設(shè)置注重聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活。2012年全國(guó)高考安徽省生物試題多角度設(shè)置新情境，密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活。例如選擇題第6題，從農(nóng)林生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，通過(guò)設(shè)置“留樹(shù)保鮮”這一新情境，考查考生在新情境下分析圖表、做出判斷的能力。二是注重知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系突出綜合。三是注重能力彰顯科學(xué)課程性質(zhì)。該試卷突出能力考核，凸顯出思維能力的重要性。

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　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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