四川2012年高考化學試題覆蓋面較廣 注重回歸教材
四川師范大學教授彭蜀晉認為，今年四川高考化學學科試題充分體現了考試大綱的要求，并突出了對“雙基”的落實和分析解決問題能力的考查，在部分試題中融入一些新課程的理念，同時試題還注重了考查化學知識在實際生活中的應用和化學學科的學習價值。
遵循考綱，回歸教材
試題充分體現了考試大綱的要求，注重考查雙基，試題的覆蓋面較廣，涵蓋了中學化學的大部分主干知識，并注重回歸教材。如第6題、第7題、第8題、第12題、第13題、第26題、第28題的考查內容均源于教材。在試題的設計上，重點考查了阿伏加德羅常數、元素周期表及元素性質的遞變規律、離子方程式正誤判斷、弱電解質電離、鹽類水解、新型燃料電池、化學平衡、反應熱、氧化還原反應、離子反應等化學理論知識，并通過氫、氯、氮、鋁、鐵、錳等元素的單質及其化合物之間的變化關系，考查了常見元素的單質及其重要化合物知識的綜合運用，通過有機物之間的相互轉化關系，考查了考生對烯烴、醇、醛、酸、酯等有機化合物結構及性質的理解與掌握，以測定氨分子中氮、氫原子個數比為載體，考查了儀器的使用、基本實驗操作、氨氣的制取及實驗方案的評價，而且全卷還注意通過主、客觀試題對有關化學式和化學反應方程式的計算進行了綜合考查。
落實雙基、凸顯能力
試題還突出了對“雙基”的落實和分析解決問題能力的考查，尤其注重通過設計新情境來考查學生的思維能力、實驗能力、觀察能力和自學能力，不少試題要求考生能運用所給新信息再結合所學課本知識來解決實際問題，體現了對考生學習潛能和解決實際問題能力的考查。如第13題就利用銅、氧化亞銅與稀硝酸的反應等基礎知識對考生綜合計算的能力進行了考查。又如第27題通過給出膦葉立德試劑與醛的雙鍵交換反應新信息，考查了考生獲取信息、處理信息和綜合運用化學基礎知識解決實際問題的能力。
穩中有進，注重銜接
試題在穩中有進、注重銜接的理念下，注意在部分試題中融入一些新課程的理念，尤其是探究學習的理念。例如，第28題通過氨氣的制取、氨氣還原氧化銅實驗、不同方法測定氨氣中氮氫原子個數比的實驗，注意了對實驗方法和實驗探究過程的考查，融入了新課程對探究學習的一些基本要求。又如第29題以污染治理、廢物綜合利用、節能減排為切入點，適度體現了新課程倡導的情感、態度、價值觀學習理念。
關注熱點、聯系實際
試題仍然注意貼近社會，貼近生活、關注熱點，注重考查化學知識在實際生活中的應用和化學學科的學習價值。如第6題就以化學與健康為切入點，考查了鉻含量超標的藥用膠囊對人體健康的危害，光化學煙霧引起呼吸道疾病等。第11題考查了一種基于酸性燃料電池設計的酒精檢測儀的原理。而第29題更以當前社會發展中的熱點問題——污染治理、廢物綜合利用、節能減排為出發點，考查了考生綜合運用化學知識分析、解決實際問題的能力。
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(責任編輯：韓志霞)
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