高考經驗談：高考尖子生必備的14個標準(2)
四、會學習
1.現象：很多成績不好的同學只有一個原因，在小學和初中的時候沒養成良好的學習習慣，即“自學能力”，即使到了高中也還不會學習。比如，很多學生除了上課聽課，下課作業以外，不知道如何將生活與學習進行有效的聯系，更不知道如何輔助課上的學習。
2.糾正辦法：
一名學生要在平時鍛煉自己做以下四個方面的事情：
1）學習讀課本：抓重點、找中心、挖本質、找規律。
2）學習聽課：帶著自己的預習思考與老師的講解進行互動，邊聽邊反思，課上不理解的課后找資料。找老師問清楚。
3）學習做課后總結：每節課的課后都要總結一下：課上講了什么？你收獲了什么？哪里是你不理解的？本節課與那節課相關？
4）學習分析試卷：了解出題老師的命題方向；了解每道題目考察的知識重點；挖出老師布置下的干擾信息；找到每道題的關鍵問題；了解該試卷的目的。
3.益處：學會通過自學構建完整的知識體系。
五、會考試
1.現象：考試原本屬于哲學范疇的“博弈論”，但是很多學生卻只能看到考試帶給自己的壓力和障礙，把自己當成一個學生，卻無法在考試中找到自己的優勢以及對手的劣勢，無法在考試中做一個競技者。
2.糾正辦法：
1）了解出題人對知識的選擇
2）了解題型變化的選擇
3）在面對不同題型的時候可以靈活轉換自己的“思維”
4）在任何情況下，都能保持“冷靜、淡定”，把身心關注點放在尋找問題的解決要害上。
3.益處：
1）可以站在出題人的角度上推測考什么、怎么考。
2）提高答題的速度和準確度。
3）克服考場緊張、腦空白。
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(責任編輯：張影)
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