評論：高考加分制度混亂或不公 應快刀斬亂麻

　　關于高考加分的話題雖說是老生常談，但每一次圍繞這一話題所產生的公眾輿論反映，卻像一枚小小原子彈一樣沖擊力巨大。高考加分政策的調整與去留始終備受民眾關注。

　　這些年，由權錢交易引發的加分丑聞不斷被曝光，也同樣導致了老百姓對于取消高考加分的呼聲越來越強烈。高考加分淪為“拼爹”游戲、“特長生”不斷出現“水貨”、考生違規篡改民族身份造假、高考“三模三電”舞弊事件……幾乎在每年高考結束后，人們都會質疑種種存在的問題并與教育權威機構打“口水戰”，然后滿懷期待不公平的現象在明年會有所改變。雖然教育部去年年底調整了部分高考加分項目的方案，在一定程度上收緊了加分政策，但中國的高考似乎到現在也終究還是一個怎么都解不開的“死結”。

　　“鋼琴彈得好加分，那殺豬殺得好，憑什么不給加分？”北京理工大學一教授發的微博，辛辣地影射了評價標準混亂依舊的高考加分制度。事實上，“彈鋼琴”的人也許根本不是通過彈琴獲得加分的，類似無孔不入的高考加分作假行為也還是會繼續鉆現行制度的空子。

　　對于肩負著父輩乃至整個家族期望的大多數學子們來說，高考甚至是他們一生中唯一改變命運的路徑。然而，幾分之隔，萬人之下，加分讓千千萬萬行走于高考獨木橋的考生，無奈地在悲嘆命運的同時，看著身邊熟悉的同伴憑借加分優勢輕松超越萬人“飛”到對岸，而自己卻有可能因此就被擠下懸崖。

　　筆者認為，高考加分政策應該被判“死刑”，而不是“死緩”，更不應成為“無期徒刑”，不斷收緊的高考加分政策逐漸走向衰亡是大多數民眾的期待。畢竟，分數面前應該人人平等。

　　(責任編輯：韓志霞)

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