李小魯回應質疑：高考加分制度須完善

　　教育廳副廳長李小魯回應質疑，稱制度設計須完善，盲目取消沒必要

　　“高考加分很公平？我沒說得那么絕對！我認為，高考加分有必要，但制度設計必須完善，盲目取消確實沒必要。”昨日，在拋出“高考加分很公平?jīng)]必要取消”的言論引發(fā)網(wǎng)友熱議后，廣東省教育廳副廳長李小魯接受新快報記者采訪時稱，民眾糾結于高考加分項目的增減“很幼稚”，應該從加分制度設計、加分產(chǎn)生程序等多個方面予以完善，而不應一刀切直接砍掉。　　

　　一刀切取消加分是因噎廢食

　　近年來，高考加分中腐敗頻出，“權力加分”、“金錢加分”頻現(xiàn)。來自教育部的聲音顯示，高考加分政策會日益收緊。廣東已明確提出奧數(shù)和各類學科競賽加分政策取消的時間表。

　　對此，李小魯前日在接受中國網(wǎng)訪談時表示，這種情況很殘酷，但又是無奈的現(xiàn)實。“對公平的強調(diào)是必要的。但對公平的強調(diào)和保障如果抹殺了人的個性，抹殺了教育的多樣性發(fā)展，抹殺了學校的差異性，它都不可能真正能夠達到我們的理想目標，這是一個兩難的問題。”

　　李小魯說，人都有各種各樣的素質優(yōu)長，有些人體育好些，有些人數(shù)學好些，有些人科學技術悟性好些，有些人擅長技能操作，但在高考面前，這些都抹殺了，這是高考制度設計的一個不足。

　　“通過加分讓有特長的人進入更高學府，這本來是好事。一概取消后，就只能夠千人一面地錄用人才，千人一面地培育人才，千人一面地發(fā)展學校，千人一面地發(fā)展教育。”李小魯說，砍掉加分，不利于教育事業(yè)發(fā)展和青少年成長的客觀需要。砍加分是簡單化、因噎廢食的做法。他認為，應按規(guī)律來辦事，該加的分仍要加。

　　糾結于加分項目增減很幼稚

　　目前，家長對高考加分的最大期許，不外乎減少加分項目、減少加分分值。

　　但李小魯不完全贊同社會上的“主流想法”。他認為，僅僅糾結于加分項目的增減，而忽視整體制度設計的完善，這“很幼稚”，高考加分制度的完善，不是簡單的加分項增減的問題。

　　他說，自己對高考加分制度的改革理念與教育部、省教育廳是一致的，都是希望對加分制度進一步完善，使其成為高考改革的一個補充，但采取的是更科學、更審慎的態(tài)度。高考加分制度必須從五個方面予以完善，包括：加分項目、加分分值、加分產(chǎn)生程序、加分標準、加分方式等，且要在制度設計上讓加分過程標準清晰、便于監(jiān)管。

　　針對網(wǎng)友質疑的“加分滋生腐敗”現(xiàn)象，李小魯昨日回應：“改革不能一蹴而就，更不能因為過程中出現(xiàn)問題，就簡單否定掉。如果深圳改革之初因非議而停止改革，還能有今天的深圳嗎？”

　　團結式反對加分是民粹思潮

　　他說，現(xiàn)在很多考生家長對加分的那種團結式的反對，實際反映了一種民粹主義思潮。我們必須警惕。

　　“高考的改革，不論是加分，或者自主招生，還是其他更大力度的改革，都必然觸動相當部分追求形式公平的考慮。在這種情況下，作為政府，對公平要實現(xiàn)到什么程度，心中要有數(shù)。”李小魯說，現(xiàn)在一講到加分就有兩個說法，一是影響公平，二是怕引發(fā)社會不穩(wěn)定，這兩個都是偽問題。

　　“對于第一個顧慮，我認為，恰好它（加分）是真正的公平，而不僅僅是形式上的公平。對第二個顧慮，我們可通過輿論引導，可通過政策設計保障，可以通過加分機制公信力提高來解決。高考加分政策應該進一步改革和完善，而不是簡單取消。”李小魯說。

　　(責任編輯：韓志霞)

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