2011山東高考錄取大盤(pán)點(diǎn)

　　回眸2011年山東省高考，喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，各種滋味俱全。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，最大的喜莫過(guò)于高考報(bào)名人數(shù)噌噌地減，而高校招生計(jì)劃卻不減反增，參加高考的學(xué)生，不挑不揀，幾乎都有大學(xué)上，有將近一半的學(xué)生能上本科；憂的是，招生高校參差不齊，有學(xué)上容易，有所滿意的學(xué)上很不容易，各種招生陷阱紛至沓來(lái)；高考錄取中的亂象日益凸顯，通過(guò)高校自主招生的考生，一旦成績(jī)考高了，立馬放學(xué)校“鴿子”，高校和學(xué)生簽了預(yù)錄取通知，但一旦招生火爆，立即毀約踢了考生；高考錄取開(kāi)始網(wǎng)上填報(bào)志愿，一次又一次征集，但是看似高科技的手段卻讓眾多考生陷入迷茫……

　　本報(bào)即日起開(kāi)始2011年的高考錄取盤(pán)點(diǎn)，盤(pán)點(diǎn)里有喜有憂，有數(shù)據(jù)，有事例，讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)了解真實(shí)的高考，也希望高考中存在的問(wèn)題，能早日得到解決。

　　“今年山東省高考，怎么感覺(jué)那么暈，那么亂，”8月17日，山東省2011年高考錄取已經(jīng)進(jìn)入尾聲，專(zhuān)科二批第二次征集志愿17日投檔，18日所有的錄取都已結(jié)束，從6月28日第一次高考志愿的填報(bào)，到8月18日錄取已結(jié)束，歷時(shí)50多天。而在高考錄取的過(guò)程中，不少考生和家長(zhǎng)深深地疑惑：每個(gè)批次錄取前為什么不能先劃控制線再報(bào)志愿，非得劃個(gè)那么低的資格線，害那么多的學(xué)生一次次白報(bào)名；為什么山東省就不能實(shí)行平行志愿填報(bào)，結(jié)果使得高校的大小年那么無(wú)常，考生不知道該怎么報(bào)志愿，高校也不敢隨便給考生建議，有的考生甚至認(rèn)為，去咨詢(xún)高校，還不如自己大著膽子報(bào)來(lái)得準(zhǔn)，誰(shuí)聽(tīng)學(xué)校的誰(shuí)吃虧。

　　資格線挺低錄取線卻很高

　　低分考生白填四次志愿

　　“我這一輩子都不想再填志愿了，夠了，現(xiàn)在看到投檔表都想吐，”青島考生小李，在這個(gè)夏天經(jīng)歷了一場(chǎng)難忘的高考志愿填報(bào)經(jīng)歷，也讓她對(duì)現(xiàn)行的高考志愿填報(bào)劃線政策深感疑惑。

　　小李是理科生，今年高考只考了440分，剛知道分?jǐn)?shù)的時(shí)候，她覺(jué)得自己和本科無(wú)緣了，分太低，可后來(lái)出來(lái)一本分?jǐn)?shù)線，比去年低了一些，她心中又有了一些希望。后來(lái)，本科二批填報(bào)志愿資格線出來(lái)了，理科430分，小李和家里人很高興，覺(jué)得還高出資格線10分，應(yīng)該有希望，于是家里人使勁研究往年的投檔表，找那些一志愿投檔不滿的院校，最后定了青島大學(xué)師范學(xué)院，覺(jué)得把握比較大，結(jié)果本科二批線出來(lái)后，家人傻眼了，青島的本科二批線理科也到了483分，自己別說(shuō)被青大錄取，就是連投檔的資格都沒(méi)有。

　　本科二批第一次征集志愿時(shí)，小李猶豫過(guò)要不要報(bào)，可老師說(shuō)報(bào)了就有希望，于是把電腦上的征集志愿計(jì)劃打印出來(lái)，報(bào)了四所學(xué)校，結(jié)果第一次征集志愿分?jǐn)?shù)線是480分，降是降了，但還是不夠；本科二批第二次征集志愿時(shí)，老師說(shuō)這次降得可能多一些，再報(bào)報(bào)看吧，于是小李又報(bào)了一次，這次分?jǐn)?shù)是降得挺多，但也要460分，小李還是不夠。

　　在填報(bào)本科二批第二次征集志愿的同時(shí)，小李還填了專(zhuān)科一批一志愿，因?yàn)閷?zhuān)科一批填報(bào)志愿的資格線是410分，小李覺(jué)得這次肯定沒(méi)有問(wèn)題，但令她想不到的是，專(zhuān)科一批一志愿分?jǐn)?shù)線，青島理科是442分，她還差了兩分。

　　“本科白報(bào)三次就白報(bào)了，專(zhuān)科一批高出那么多，還是白報(bào)，總共白報(bào)四次志愿，真要崩潰了。”小李說(shuō)，她真搞不懂，省里為什么要把資格線劃得這么低，讓那么多考生看到希望，然后再一次次失望。

　　采訪中，大多數(shù)考生和家長(zhǎng)都對(duì)這種劃線方式表示不理解，先劃了個(gè)大圈，把眾多考生圈進(jìn)去，然后再無(wú)情地把低分考生踢出來(lái)，太不人性化了。“省里既有考生的情況，又有高校的招生計(jì)劃，為什么不能把線劃得靠譜一些？”

　　對(duì)于山東省高考錄取時(shí)先劃定一條較低資格線的做法，市招辦有關(guān)工作人員表示，雖然高考學(xué)生數(shù)和招生計(jì)劃數(shù)是一定的，但是參加高考的學(xué)生是否都能正常填報(bào)志愿卻是未知數(shù)，因此省里先劃一條較低的資格線，也是為了保證生源。

　　高分生落榜低分生卻被錄取

　　藝術(shù)生錄取透明性遭質(zhì)疑

　　“為什么藝術(shù)生的錄取不能像普通文理科那樣，把投檔表都放到網(wǎng)上去，那樣即使考生錄不上，也能明明白白，”家住膠南的趙先生，女兒今年參加高考，是美術(shù)生，本科一批志愿填報(bào)的是青島科技大學(xué)，但是落榜了。

　　趙先生告訴記者，女兒美術(shù)專(zhuān)業(yè)課參加的是山東省統(tǒng)考，因?yàn)榍鄭u科技大學(xué)也沒(méi)有校考，只能認(rèn)可統(tǒng)考成績(jī)，女兒的統(tǒng)考成績(jī)?cè)谒�的高中學(xué)校里是第一，文化課考了400多分，按照青科大往年的情況，趙先生感覺(jué)女兒報(bào)考把握很大，但是，無(wú)情的事實(shí)卻是，女兒沒(méi)有被錄取。

　　對(duì)于女兒沒(méi)有被錄取這一現(xiàn)實(shí)，趙先生很是惱火，但更讓他惱火的是，他們不知道自己為什么沒(méi)有被錄取，他們不知道都是什么樣的學(xué)生超過(guò)了自己。

　　趙先生認(rèn)為，山東省高考錄取，像普通文理科部分，省里都會(huì)統(tǒng)一把投檔表放到網(wǎng)上，每所學(xué)校的投檔線都清清楚楚，考生如果沒(méi)到投檔線，落榜心服口服，可是，藝術(shù)類(lèi)的投檔情況，網(wǎng)上卻一點(diǎn)兒信息都沒(méi)有。趙先生承認(rèn)，和普通文理類(lèi)相比，藝術(shù)類(lèi)錄取又有專(zhuān)業(yè)分，又有文化分，確實(shí)復(fù)雜一些，省里統(tǒng)一出投檔表時(shí)間上可能來(lái)不及，但是，對(duì)于每所高校來(lái)說(shuō)，在學(xué)校的網(wǎng)站上將錄取結(jié)果進(jìn)行公示，難度并不大，只是學(xué)校愿不愿意做的事情。

　　近日，清華美院爆出的低分考生被錄取、高分考生卻落榜的消息，讓很多藝術(shù)生和家長(zhǎng)質(zhì)疑高考藝術(shù)類(lèi)錄取的公平和公正，如果高校能把錄取結(jié)果進(jìn)行公示，哪怕是破格錄取，只要能給出正當(dāng)理由，也會(huì)讓考生和家長(zhǎng)信服得多。

　　每批次一志愿只能填一所學(xué)校

　　大小年錯(cuò)亂考生難填志愿

　　學(xué)生考得好，志愿就好報(bào)，在高考錄取之前，不少考生和家長(zhǎng)都這么想，但是今年山東省的高考錄取卻給很多考生和家長(zhǎng)上了一堂課，那就是如果成績(jī)不是考得非常高，填報(bào)志愿很困難，甚至分高的還不如分低的走運(yùn)，從本科一批到本科二批，報(bào)志愿“撐死膽大的”一次次應(yīng)驗(yàn)。

　　在山東省今年本科一批錄取中，不乏傳統(tǒng)名校爆冷，南開(kāi)大學(xué)文科最低投檔分只有571分，僅高出本科重點(diǎn)線1分。廈門(mén)大學(xué)理科一志愿不滿，最低投檔分也只有567分。北京、上海等熱點(diǎn)地區(qū)的高校，很多出現(xiàn)一志愿不滿的情況，北京交通大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京科技大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)、北京郵電大學(xué)等，都出現(xiàn)了文科或者理科一志愿不滿，考生只要達(dá)到重點(diǎn)本科線，一志愿填報(bào)且服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑，就可以被錄取。

　　到了本科二批錄取，大小年現(xiàn)象更是明顯，像山東科技大學(xué)、青島理工大學(xué)等往年錄取相當(dāng)不錯(cuò)的高校，今年居然一志愿不滿；而往年在本科二批錄取中一志愿甚至二志愿都不滿的高校，今年卻招了個(gè)盆滿缽滿，德州學(xué)院、濱州學(xué)院、臨沂大學(xué)文理科皆滿，且投檔分還不低。

　　“我們親戚家孩子理科考了515分，咨詢(xún)青島理工大學(xué)，說(shuō)這個(gè)分太懸了，報(bào)費(fèi)縣校區(qū)還有希望，”劉先生的親戚是臨沂的，本來(lái)想讓孩子到青島來(lái)上學(xué)，看好了青島理工大學(xué)，但是咨詢(xún)學(xué)校后，還是放棄了，決定選擇家門(mén)口的臨沂大學(xué)，沒(méi)想到，臨沂大學(xué)的最低投檔線都到了520分，而青島理工大學(xué)居然一志愿不滿。“我們咨詢(xún)臨沂大學(xué)時(shí)，學(xué)校里說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)很保險(xiǎn)，”對(duì)于今年的高考志愿填報(bào)，劉先生覺(jué)得看不懂，學(xué)校的話也不能聽(tīng)。

　　對(duì)于省內(nèi)高考志愿填報(bào)出現(xiàn)的大小年錯(cuò)亂現(xiàn)象，更多家長(zhǎng)呼吁山東省實(shí)行平行志愿填報(bào)，如果實(shí)行了平行志愿，錄取時(shí)分?jǐn)?shù)優(yōu)先，就不會(huì)再出現(xiàn)如此明顯的大小年了。現(xiàn)在山東省每個(gè)批次的一志愿只能填報(bào)一所學(xué)校的方法，使得考生不得不考慮風(fēng)險(xiǎn)性，從而出現(xiàn)志愿填報(bào)的不穩(wěn)定性。

　　據(jù)悉，2011年實(shí)行非平行志愿省、區(qū)、市只有7個(gè)：北京、山西、內(nèi)蒙古、黑龍江、山東、甘肅、青海，山東省已經(jīng)屬于“少數(shù)派”。

　　頻繁網(wǎng)上征集志愿，計(jì)劃公布到填報(bào)僅一天時(shí)間

　　上網(wǎng)不方便讓農(nóng)村生放權(quán)

　　“我的志愿都是老師幫著填的，被學(xué)校錄取了，去不去也說(shuō)不定，”淄博考生小高已經(jīng)在青島的一家食品廠打工快兩個(gè)月了，今年的高考志愿，她自己一個(gè)字都沒(méi)有填。

　　小高告訴記者，她家是淄博農(nóng)村的，家里沒(méi)有電腦，村里上網(wǎng)的電腦也不多，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)報(bào)志愿是很大的負(fù)擔(dān)，高考后，經(jīng)過(guò)親戚的介紹，小高到青島的一家食品廠臨時(shí)打工，她所有填報(bào)志愿的信息都留給了班主任。

　　“我考了400多分，上個(gè)專(zhuān)科沒(méi)問(wèn)題，我也不知道哪所學(xué)校好，哪所學(xué)校能考上，”小高說(shuō)，班里有好幾個(gè)同學(xué)和自己一樣，都把準(zhǔn)考證和身份證號(hào)給了班主任，讓班主任幫忙填志愿，被錄取了的話，班主任就會(huì)打電話說(shuō)一下。

　　前兩天，小高收到班主任的電話，說(shuō)她已經(jīng)被省內(nèi)的一所高職院校錄取，但是小高正在考慮要不要去，因?yàn)榍鄭u有一所高校的自考本科也給自己打了電話，說(shuō)她這個(gè)分?jǐn)?shù)底子好，通過(guò)自考希望很大，通過(guò)之后就能拿個(gè)本科文憑了。

　　“我在青島兩個(gè)月，也挺喜歡青島的，想留在青島，那所專(zhuān)科學(xué)校可能就不去了，”小高對(duì)于錄取自己的那所高校，沒(méi)有什么感情，志愿是老師填的，學(xué)校也是老師選的。

　　據(jù)悉，今年山東省高考錄取前，大部分考生手中都會(huì)有省招考院編寫(xiě)的填報(bào)志愿指南，上面是各個(gè)批次的院校招生計(jì)劃和代碼等，但是，從本科二批錄取開(kāi)始，考生只有每個(gè)批次的一志愿才能參照指南上的信息來(lái)填報(bào)，到了后面征集志愿階段，都是省招考院在網(wǎng)站上公布錄取未滿的院校名單及計(jì)劃，考生要從網(wǎng)上看了信息后，再在網(wǎng)上填報(bào)志愿，而且從計(jì)劃公布到志愿填報(bào)完成，基本也就一天時(shí)間，時(shí)間非常緊張。

　　記者采訪獲悉，征集志愿的表格很大，一些網(wǎng)速不給力的考生，很長(zhǎng)時(shí)間都打不開(kāi)表格，打開(kāi)之后匆匆選完學(xué)校就填了志愿，而一些農(nóng)村上網(wǎng)不方便的考生，填報(bào)志愿更是成了一大愁事，不少考生請(qǐng)別人幫著填志愿，有些考生實(shí)在煩了，收到一些高校招生人員的電話后，直接就把自己的信息說(shuō)出，讓招生人員代替報(bào)名。

　　對(duì)于山東省的高考網(wǎng)上填報(bào)志愿，不少考生和家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在，并不是所有的家庭都有方便的上網(wǎng)條件，對(duì)于一些在家里不方便上網(wǎng)的孩子，各級(jí)教育部門(mén)

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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