專家：合理的志愿能幫助你上到理想的大學
隨著高考腳步的日益臨近，高考志愿填報也就成為社會關注的焦點。一份合理的志愿能最大化的幫助你上到理想的大學，實現你的精彩人生。那么如何最大可能地提高志愿填報的成功率，以下是高考志愿四大誤區的釋疑，希望會對大家有所幫助。
誤區一：熱門專業=好就業
“熱門”專業是指目前緊俏，報考人數多的專業，未必就是就業熱門、社會需求量大的專業。每到大學生畢業找工作的季節，總有些人很苦惱當年高分擠進的熱門專業，在求職時競爭異常激烈，工作并不好找。“中國大學畢業生求職與工作能力調查”的數據顯示，報考時熱門的專業由于人數集中，在畢業時容易出現供大于求的狀況。在失業人數最多的前10個專業中，熱門專業就占了6個。因此，考生在選擇專業時要注意兩點：一是有的專業雖然很熱，但就業面卻較窄，只有一二個行業需要，而有的專業廣泛分布于多個行業，就業面較寬。如：浙江工貿職業技術學院酒店管理、眼視光技術等專業，考生報考相對較“冷”，但就業形勢非常樂觀。如酒店管理專業，現已與溫州維多利亞大酒店、新南亞大酒店等四星級以上的酒店簽訂了領班訂單培養協議，今年的畢業生在去年年底時就簽訂就業意向，學生在校期間完成工學結合，畢業后直接從事于領班崗位。而眼視光技術專業畢業生每年均供不應求，工作環境好，待遇優。所以，“熱門”專業與“冷門”專業是相對的，會隨著社會需求的變化而變化。二是盡可能與產業的轉型升級，與國民經濟和社會發展的大方向和大需求相吻合。如：文化創意是當前重要的朝陽行業之一，其發展極其需要高素質、有創意的人才。同時，這個行業的高附加值、高利潤也必須依賴高素質人才的引入。由浙江工貿職業技術學院和溫州報業集團聯合建立的浙江創意園入駐了文化創意單位共計25家，有效整合了傳播、創意設計、動漫創作、視覺設計、攝影影視等文化創意產業優質資源，工貿學院有工業、動漫、藝術、廣告與包裝、鞋類、眼鏡等6個設計專業入住創意園，孵化了6個工作室，并匯同進園企業形成了強大的“文化創新場”。園區儼然成了一個機制開放、行業跨度較大的文化創意“超市”，為學生走進園區體驗創新創業就業提供了良好的條件。
誤區二：平行志愿=多次投檔
所謂平行志愿，是指在同一錄取批次中設置的若干個具有平行關系的院校志愿。而很多考生和家長往往認為反正有5個志愿，我A志愿學校即使退檔，檔案也會再投遞到B志愿學校，以此類推，5個志愿中總會有個學校會錄取，而忽略了平行志愿是一次投檔，即每位考生只能享受一次投檔機會，退檔的考生只能進入征求志愿，再次填報志愿再投檔。建議考生只要按照平行志愿填報的規律，平行A“沖一沖”、平行B“穩一穩”，平行CD “保一保”，平行E“墊一墊”，在準確定位的基礎上，就能填出一個相對比較理想的志愿。此外，考生更應該慎重填寫“專業不服從”。我們在招生錄取過程中發現因“專業不服從”而退檔的現象較普遍，在溝通中我們才了解到考生不明白退檔就是直接進入征求志愿。所以，廣大考生一定要謹慎考慮“是否服從專業調劑”，不要輕易填寫“專業不服從調劑”，否則，即使達到了某高校投檔分數線，仍可能因為專業志愿不能滿足而落榜。
誤區三：興趣=喜歡
本市某高校張某某同學根據興趣報考了計算機專業，可是進入大學不久就想換數學專業，因為她對計算機專業已經沒興趣了。原來，小張對計算機專業的興趣是緣于喜歡玩計算機游戲，對數學專業產生興趣是由于中學時她很喜歡數學老師，于是就喜歡數學。可能力傾向測試顯示她的數學能力弱，語言能力卻很強。她自己也承認，雖然中學喜歡數學，但成績一般，而口才非常好，在外面一公司兼職任銷售經理。因此，興趣是人們選擇專業和職業時考慮的首要因素，但不應該是唯一因素。考生填報志愿時兼顧自身興趣的同時更應該關注自己的職業生涯規劃，以便能如愿以償地實現自己的職業目標，擁有幸福的人生。此外，要充分了解自己的性格特征、學習成績、身體素質，以及對大學分類、專業設置等問題全面熟悉之后，才能選擇到最合適的專業。因為真正的競爭力往往是這名學生的綜合能力。
誤區四：高校排名=實力
社會上有很多根據教授人數、院士人數、碩士點、博士點、科研成果、儀器設備、圖書等，按照同一種標準評分的高校排名，大體能反映高校的辦學實力，但不盡科學和完善。筆者認為這些排名在考生填報志愿時，對了解全國高校的基本情況雖然有一定的作用。但不能完全相信“高校排名”，關鍵是要看高校的特色和亮點，尋找最適合自己的學校。尤其是高職院校，每個高職院校均有自己的優勢和特色，相差一二十名的位次也說不上在辦學實力上有質的差別。
此外，報考院校時還要考慮一些因素，如學校所在城市的環境，包括人文和自然環境、城市的經濟發展水平、消費水平、學校的歷史及目前的隸屬關系、學校的特點、生源結構等。如浙江工貿職業技術學院地處溫州市中心，特色鮮明，地理位置得天獨厚，周邊擁有大劇院、圖書館、科技館、博物館等豐富教育資源，充分實現城市文化與校園文化的有效互動，大大促進大學生實現社會化過程中的城市文明輻射和教育功能。
(責任編輯：張寧)
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