高考填報志愿警惕：四大誤區五大因素
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2011年廣東普通高考報考人數再創歷史新高，達65.5萬人，今年仍然沿用去年的志愿填報及錄取方式。而填報志愿的重要性不亞于高考，今年的考生需要注意哪幾方面的問題呢？信息時報記者收集了以下四類學生的典型案例，希望能對即將填報志愿的學生有所幫助。
案例1 家長和孩子意見相左
有位學生的父親在石油化工這個行業做得不錯，也希望孩子在填報志愿時選擇這個方向的學校和專業，偏偏孩子對石油等相關專業毫無興趣，對動漫卻興趣濃厚，并希望能將自己的這份興趣愛好轉變成今后的職業。
父親得知后又氣又急，氣的是自己不了解動漫這個專業，不知道孩子今后的前途會如何？急的是如果孩子選擇了動漫專業，畢業后自己完全沒有辦法為他的就業“搭橋輔路”，這該怎么辦呢？
解讀：廣州真光中學趙主任表示，對于這種情況，首先，家長和學生要保持冷靜，因為雙方在這種急躁的狀態下是不可能談得攏的。其實，家長和學生的出發點都是一致的，希望今后能有一個好的工作，所以趙主任建議，家長不妨“放下身段”，多了解動漫專業和就業方向，不要采取完全“拒絕”的態度，孩子也可主動為家長提供一些資料和數據，讓父母相信這個專業是有發展前途的。
職業規劃發展專家陳斌表示，選大學、專業時，除了解自己的素質外，還要了解學校、專業的內容，有哪些課程、人員配備、設備怎樣、進行哪些教育等。
案例2 “臨界生”選擇外地高校機會多
對于“臨界生”來說，填報志愿也許是一件頗有難度的事，發揮得好可以進一個不錯的“一本”，但要是“一不小心”跌進“二本”也是有可能的，這些學生在填報時也相應地變得“模凌兩可”，難以下筆了。小吳是去年的一名“臨界生”，成功邁入國內優秀“一本”院校。這是因為他選擇了在“一志愿”中填寫了外地院校，最終因為這些院校在廣東招生人數不足而被降分錄取，如果憑借他的高考成績在廣東本地也許只能上一所普通的“一本”院校，甚至有可能滑至二本。
解讀：趙主任表示，家長和學生不妨將眼光放得遠一些，不要緊盯廣東的院校，其實不少外地的院校是相當不錯的。去年一位成功考入外地名校的學生表示，不論是學校的氛圍還是師資力量，外地的高校也是很優秀的。填報外地高校實惠之一就是相同的考分，能進辦學條件更好的學校或更有發展前途的重點學科專業。一般來說，同類學校中外地高校比本市高校錄取分數低，甚至當本市和外地高校開設相同專業，該專業在本市高校中屬非重點專業，而在外地高校屬于重點專業，或者屬國家級重點學科范疇。
案例3 不根據實際情況報志愿
阿雪和小珍平時關系很好，平時會聚在一起聊聊自己將會填報哪些學校，這本是無可厚非的。但是兩人因為平時關系比較好，不舍得畢業后各自分開，就不顧自己的實際情況商量著報考相同的學校。
解讀：廣州鐵一中陳老師表示，實行平行志愿后，學生先要對自身定位準確，如：“跳一跳”能考上什么學校？正常發揮能考上什么學校？萬一考試時發揮不佳，自己的保底學校又是哪一所？陳老師補充說，對于第一志愿，學生不要浪費，不應填太“高不可攀”的學校，第一、二志愿應是學生能拼搏進的學校；第三個志愿應是根據自己水平，保證能進的學校；第四個志愿就要為自己保底了，選擇一個低一檔的學校，防止自己在考場上發揮失常。
案例4 僅憑專業名稱填志愿
學生小A喜歡計算機專業，家長也看好它的就業前景，而且憑孩子的成績，只要高考正常發揮，考取國內知名院校計算機專業也不成問題。所以在填報志愿時，家長和小A共同選擇了一個專業名稱里有“信息技術”的專業，并一致認為這就是時下很火爆的計算機專業。等到了揭榜時，家長和孩子傻了眼，這根本不是他們想的計算機專業，但是此時再懊悔也無濟于事了。
解讀：廣東外語外貿大學南國商學院副院長賴志立表示，要避免此情況的發生，需要家長和學生一起對所報專業進行深入挖掘，到底在大學四年中將要學習哪些科目、今后的就業方向是什么？這些信息的獲取渠道有哪些？賴志立表示，可以從大學的網站、媒體的政策解讀、學校老師的志愿填報輔導等一系列途徑獲得，千萬不要因為“功課”沒有做足，耽誤孩子一生的發展。
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結合辦學特色及實力報讀新增專業
據悉，今年有多所高校新設立與社會經濟發展需求密切結合的新專業，如暨南大學在臨床醫學專業中開設“急診與災難醫學方向”，這將是國內最早開設的災難醫學專業/方向。廣州中醫藥大學和廣東藥學院不約而同新增中藥制藥專業，該專業是高校戰略性新興產業相關本科新專業。廣州醫學院今年新增3個專業，分別是統計學、市場營銷、信息管理與信息系統。
對于新增專業，由于沒有以前的錄取分數作為參照，考生和家長往往很難定位。廣東外語外貿大學南國商學院副院長賴志立表示，一般來說，一所學校新增一個專業，都應該有相關的辦學基礎，即這一新增專業，是在以前辦學基礎上調整、發展而來。因此，判斷專業辦學實力，可以分析這所學校與之相近的專業或者專業類。從這一角度分析，有的學校新增的專業，有時馬上就會成為熱門專業，錄取分數很高；而有的學校新增的專業，錄取分數卻比較低。
廣東商學院招辦李老師表示，在選擇中，對于有的學校新增的專業，還可以結合學校辦學特色以及這一專業的社會需求情況來進行判斷。如果新增的專業，與學校的辦學特色相對應，那么其專業實力就相對較強，并具有一定特色和優勢；如果新增的專業，為學校拓寬學科面而新嘗試設立的專業，那么由于專業發展缺乏歷史積淀，報考時要多關注學校發展這一專業的舉措，以及這一專業所對應的社會需求變化趨勢。
(責任編輯：李書信)
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