一起高三藝考學生自殺悲劇引發的思考

    悲劇發生

    對于黑龍江的一位媽媽來說，2011年2月28日深夜，已經變成了“永夜”，因為那個深夜，她的兒子縱身一跳，把自己17歲的生命永遠地留在了黑暗里。

    這個網名為祝小約的孩子是黑龍江省一所省重點中學高三的學生。去年年底開始，小約決定參加藝考，于是便開始了緊張的藝考培訓和一輪輪的藝術考試。

    小約的理想學校是中國傳媒大學。藝考的過程雖然很緊張但還算順利。2月25日，小約參加完中國傳媒大學在北京舉行的“三試”后回到黑龍江，但是僅三天之后便跳樓輕生了。

    一切發生得太快了，“他根本沒給我留一點兒時間，讓我再做點兒努力。”兒子的突然離開，讓小約媽媽忍受著“尖刀剜心”般的痛苦，同時在一個個無法入眠的黑夜中，另一種更加無邊的痛苦也在糾纏著她：是不是我給他的壓力太大了，才讓他走上絕路？這些年我做錯了什么？

    反思家庭教育

    小約媽媽一遍遍地回想著兒子成長過程的點點滴滴，試圖從中找到這個悲劇的緣起。

    小約從小就是一個聰明又貪玩的孩子。

    他上小學時比同班的孩子小一歲（當時教委規定孩子7歲入學，小約是6歲上學），小學三年級時又跳了一級，跳級以后“仍然保持學習成績中上等”。

    “小升初”時，小約考上了哈工大附中，“報考那個學校競爭非常激烈，100個孩子中只能錄取一個。”從小約媽媽的話語中，完全能聽出兒子是她的驕傲。雖然小約的成績一直不錯，但是中考發揮得并不太理想，僅以幾分的差距與理想的哈師大附中失之交臂。

    小約又回到了他的出生地讀高中。這可能是小約學業歷史上的第一次失利。

    家鄉的這所省重點高中在高一時就文理科分班，在選擇文科還是理科問題上，小約與父母產生了很大的分歧。

    小約從小就喜歡閱讀。“剛上小學時，他就已經能獨立閱讀，并能讀故事給其他同學聽了。”媽媽從小就培養小約的閱讀興趣。曾經，小約的閱讀水平是媽媽的驕傲。

    小約的閱讀興趣十分廣泛，小說、散文、動漫、哲學、神話……

    文理分科時，酷愛閱讀的小約當然希望選擇文科，但是，家長從孩子長遠發展的角度考慮，希望兒子選擇理科。

    這次分歧以小約的失敗告終。

    “我說服他的理由是他的語文成績，”小約媽媽說，小約雖然閱讀面很廣，口才好，能夠出口成章，但是，小約的作文成績卻不理想，“他的思維方式總是與眾不同，高考作文是有一定套路的，他總是獨樹一幟不按著套路來，所以成績總是不高。”

    因為喜歡張揚個性不能拿語文高分，小約不得不“棄文從理”了。

    但文科仍然是小約的最愛。小約還會到他喜愛的地理老師家去上課。文科班的學生考地理，小約也把考題做了一遍，結果小約的成績是70多分，文科班的學生平均成績比他低很多。

    為了給孩子選擇好的任課教師，媽媽托學校領導把兒子插進了“快班”。這所學校同屆有20個平行班，僅有這么一個“快班”。每個月的月考學校都要排大榜，只有考試成績排在全校前60名的學生才能留在快班，后面的學生就要降到普通班。而普通班的學生如果考試成績能進入全學年的前60名則有機會進入到快班。

    快班巨大的學習壓力，加上小約的成績在快班排得比較靠后，高一的小約非常郁悶，“他總是說煩，不開心。”

    后來，家人決定讓小約回到普通班。到了普通班，小約的名次提高了，在班里能排到10名左右，情緒也慢慢好了起來。“他甚至說過要靠自己的能力考回快班。”媽媽回憶說。

　　(責任編輯：李書信)

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