四類典型學生填報高考志愿方法
俗話說，吃一塹，長一智。能從過來人的身上得到填報高考志愿的經驗是很重要的。本期，周刊就選擇了四類典型學生的案例，希望能對即將填報志愿的學生有所幫助。
案例一：帶“信息”等字眼的未必是計算機專業
有學生喜歡計算機專業，家長也看好它的就業前景，而且憑孩子的成績，只要高考正常發揮，考取國內知名院校計算機專業也不成問題。所以在填報志愿時，家長和孩子共同選擇了一個專業名稱里有“信息技術”的專業，并一致認為這就是時下很火爆的計算機專業。等到了揭榜時，家長和孩子傻了眼，這根本不是他們想的計算機專業，但是此時再懊悔也是無用了。
解讀：市二中學心理教師周宇說，要避免這個情況的發生，需要家長和學生一起對所報專業進行深入挖掘，到底在大學四年中將要學習哪些科目、今后的就業方向是什么？那么，這些信息的獲取渠道有哪些呢？周宇說，可以從大學的網站、媒體的政策解讀、學校老師的志愿填報輔導等一系列途徑獲得，千萬不要因為“功課”沒有做足，耽誤了孩子一生的發展。
案例二：如何定位“有水分”的成績
在經過“一模考”和“二模考”的洗禮后，不少同學可以憑此找準定位，并為合理填報高考志愿打下扎實基礎。但有些學生面對模考成績犯了難，有些是因為兩次模考成績差太多，無法準確為自己定位；有些學生在兩次模考中都超水平發揮或都發揮得不理想，沒有考出自己真實水平，如何通過這個“有水分”的定位來填報志愿呢？
解讀：復旦附中高三老師陳雁秋說，其實自實行平行志愿后，學生填報志愿的技術含量降低了不少。通常，學生先要對自身定位準確，如：“跳一跳”能考上什么學校？正常發揮能考上什么學校？萬一考試時發揮不佳，自己的保底學校又是哪一所？
由于填報志愿到正式高考還有一個月左右，學生也要將這段真空期考慮在內。陳雁秋補充說，對于第一志愿，學生不要浪費，不應填太“高不可攀”的學校，第一、二個志愿應是學生能拼搏進的、也許通過考前一個月復習就能考上的學校；第三個志愿應是根據自己水平，保證能進的學校；第四個志愿就要為自己保底了，選擇一個低一檔的學校，防止自己在考場上發揮失常。
桐柏高級中學教導處劉金妹老師說，“正確定位”四個字雖然簡單，可是卻包含了深刻的意義，是能否完美填報志愿的基礎。多數學生是通過自己模考成績為自己定位的，但這有些片面，僅憑兩次成績來填報專業確實有風險。她建議，學生和家長不妨找出高中三年重要的考試成績，如期中考、期末考、聯考、模考等，按照時間順序制作一張曲線圖，看看學生在高中三年中處于班級、年級或全區的什么位置，通過多次成績的樣本來為自己定位，比兩次模考肯定要穩。
案例三：家長和孩子為專業“慪氣”怎么辦
有位學生的父親在石油化工這個行業做得不錯，也希望孩子在填報志愿時選擇這個方向的學校和專業；偏偏孩子對石油等相關專業毫無興趣，對動漫卻了如指掌，也希望能將自己的這份興趣愛好轉變成今后的職業。
父親得知后又氣又急，氣的是自己不了解動漫這個專業，不知道孩子今后的前途會如何？急的是如果孩子選擇了動漫專業，畢業后自己完全沒有辦法為他的就業“搭橋輔路”。這該怎么辦呢？所以，孩子和家長在填報志愿前發生矛盾是不可避免的。
解答：上南中學孫曉青老師說，對于這種情況，首先，家長和學生要保持冷靜，因為雙方在這種急躁的狀態下是不可能談得攏的。其實，家長和學生的出發點都是一致的，希望今后能有一個好的工作，所以孫曉青建議，家長不妨“放下身段”，多了解動漫專業和就業方向，不要采取完全“拒絕”的態度，孩子也可主動為家長提供一些資料和數據，讓父母相信這個專業是有發展前途的。
案例四：“臨界生”不妨選擇外地求學
對于“臨界生”來說，填報志愿也許是一件頗有難度的事，發揮得好可以進一個不錯的“一本”，但要是“一不小心”，跌進“二本”也是有可能的，所以，這些學生在填報時也相應地變得“模凌兩可”，難以下筆了。
孫曉青說，在她的班上已經不止出現了一名“臨界生”成功邁入國內優秀“一本”院校的實例。這是因為這些學生聽從了孫曉青的建議，選擇了在“一志愿”中填寫了外地院校，最終因為這些院校在滬招生人數不足而被降分錄取，如果憑借他們的高考成績在上海也許只能上一所很普通的“二本”院校。
解讀：隨著交通工具的日益發達，我們生活的地球也儼然成了一個名副其實的 “地球村”。孫曉青說，隨著“長三角一體化”的建成，家長和學生不妨將眼光放得遠一些，不要緊盯上海的院校，其實不少外地的院校是相當不錯的。去年就有一位成功考入外地名校的學生告訴孫曉青，不論是學校的氛圍還是師資力量，外地的高校也是很優秀的。
(責任編輯：李書信)
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