重慶：高中量化學(xué)生素質(zhì) 唱紅歌可獲高考加分

    重大考試的試卷、唱紅歌比賽得獎、到社區(qū)參加義務(wù)勞動、到郊外去植樹……通通存入電腦系統(tǒng)中，成為高中學(xué)生的“素質(zhì)銀行”。今年6月起，重慶市260多所高中學(xué)校都將采用這一全新的學(xué)生素質(zhì)評價平臺，供各大學(xué)在高考錄取時參考。

    “銀行”是個電子平臺

    “過去我們都是以考試分數(shù)來評價學(xué)生，實施新課改以后，要改變這種單一的評價模式，更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的過程性評價。”市教育評估院院長龔春燕昨天在重慶市普通高中新課程實驗樣本區(qū)縣和樣本學(xué)校建設(shè)工作推進會上，向全市學(xué)校推薦這一嶄新的評價體系。

    重慶市高中新課改從去年9月開始實施。根據(jù)新課改要求，對高中學(xué)生的評價方式要建立學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式。

    傳統(tǒng)的方式是建立紙質(zhì)的高中學(xué)生綜合素質(zhì)成長記錄袋。對學(xué)生的評價內(nèi)容包括：道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)等5個方面。

    “記錄學(xué)生成長過程的方式將由電子平臺逐漸取代以前的紙質(zhì)檔案。”龔春燕說，學(xué)生成長的種種記錄將上傳到重慶市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子網(wǎng)絡(luò)平臺，可開展網(wǎng)上自主評價、互相評價等。

    學(xué)生家長教師可以互動

    “這個平臺就是學(xué)生的素質(zhì)銀行，有什么愛好特長、參加了哪些社區(qū)服務(wù)，隨時可以記錄進去！”龔春燕介紹，平臺容量大、自動生成了日期，可避免一些學(xué)校到了高三以后集中突擊“補錄”的現(xiàn)象。

    學(xué)生的考試試卷可掃描存入“銀行”，學(xué)生的科技作品可拍照存入“銀行”，學(xué)生的社會實踐調(diào)查可錄入“銀行”。龔春燕說，“素質(zhì)銀行”不但能清楚看到學(xué)生每次考試的作答情況，其個性特長、參加社會實踐活動等也一一呈現(xiàn)，全面展示學(xué)生的成長和發(fā)展經(jīng)歷。

    每學(xué)期，學(xué)生本人、同學(xué)、家長和教師還要進行一次評價。他們都有各自的用戶名和密碼，通過電子網(wǎng)絡(luò)平臺參與評價過程和獲取評價結(jié)果。

    這種電子平臺將從6月起在全市260多所高中推廣，全市進入新課改的16萬名高一學(xué)生在校期間的成長過程記錄從此將全部存入“銀行”，成為學(xué)生的檔案必備材料之一，將和學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果一起，作為高校招生錄取的重要參考依據(jù)。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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