北大新生指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)九問(wèn)九答

    志愿者：陳琳琳 北京大學(xué)中文系2010級(jí)

    關(guān)于方法 聽(tīng)課、練習(xí)、歸納、總結(jié)

    問(wèn)：對(duì)于重理輕文的孩子，有什么好的學(xué)習(xí)方法能夠使他們提高文科成績(jī)呢？

    答：首先要明確高考的重要性，要想高考考得好，就不能有短板學(xué)科，不能只按興趣來(lái)，相反，對(duì)于較弱的學(xué)科更要下功夫。在具體方法上，我覺(jué)得要緊跟老師，做好聽(tīng)課、練習(xí)、歸納、總結(jié)這四方面的工作。若要加強(qiáng)文科方面的熏陶，就建議用零碎的時(shí)間多看點(diǎn)報(bào)紙，多聽(tīng)點(diǎn)英語(yǔ)聽(tīng)力。

    問(wèn)：作文分?jǐn)?shù)維持在45分左右，怎樣才能再提高？準(zhǔn)備一些八股文有用嗎？

    答：首先還是要保證不跑題，多做些審題訓(xùn)練。45分的作文估計(jì)是缺少亮點(diǎn)，或者敘論結(jié)合得不好。亮點(diǎn)一般指文采、材料、思想等幾個(gè)方面，這些都需要積累、總結(jié)，背八股文可能作用不大。在材料方面，多了解一些社會(huì)熱點(diǎn)和新聞時(shí)事會(huì)有幫助，可多看些報(bào)紙的時(shí)評(píng)欄目提高論證水平。

    問(wèn)：怎樣提高語(yǔ)文的閱讀和詩(shī)歌鑒賞的成績(jī)？

    答：我比較重視各種題型的總結(jié)和歸納，比如說(shuō)詩(shī)歌，可以分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行歸納，如：田園詩(shī)類(lèi)，邊塞詩(shī)，懷古詠史類(lèi)，狀物類(lèi)，寫(xiě)景抒情類(lèi)，離別類(lèi)等，每一類(lèi)都有自己的答題技巧，要在做完之后好好地揣摩答案。我推薦《唐詩(shī)鑒賞辭典》這本工具書(shū)，可以抽空讀讀，增加語(yǔ)感。具體的方法其實(shí)老師都會(huì)講到，復(fù)習(xí)還是要緊跟老師。

    問(wèn)：你有相對(duì)比較弱的學(xué)科嗎，如何對(duì)待的？

    答：地理一開(kāi)始是弱項(xiàng)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)地理比較偏理性思維，一旦掌握了方法，分?jǐn)?shù)就上來(lái)了。要有很清晰的知識(shí)點(diǎn)架構(gòu)圖，然后就是把每個(gè)概念弄懂吃透，還要牢記些回答地理答題時(shí)的術(shù)語(yǔ)。

    問(wèn)：“每個(gè)概念弄懂吃透”，要怎樣吃透？

    答：就像“北京時(shí)間”和“北京的時(shí)間”這兩個(gè)概念是不一樣的，如果沒(méi)有吃透的話就容易混淆，其實(shí)只要把每個(gè)概念的原始定義弄明白，把意思相近的概念加以區(qū)分就OK了。

    問(wèn)：錯(cuò)題本有用嗎？是不是每一科都要準(zhǔn)備一個(gè)？

    答：錯(cuò)題本因人而異，沒(méi)必要強(qiáng)求。我就沒(méi)有很具體的錯(cuò)題本。其實(shí)只要孩子重視高考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在方法上家長(zhǎng)沒(méi)有必要過(guò)多干預(yù)，當(dāng)然可以提些建議。個(gè)人覺(jué)得，錯(cuò)題本雖看起來(lái)清晰，可是做的時(shí)候很耗時(shí)間，這些時(shí)間也可以用來(lái)做更多更深入的復(fù)習(xí)。我覺(jué)得所有的通法未必管用，適合自己的方法才是好方法。

    問(wèn)：數(shù)學(xué)綜合測(cè)驗(yàn)，照顧好前面的小題，后面的大題時(shí)間就不夠了，尤其是最后一題。怎樣才能更合理地安排考試時(shí)間？

    答：最后一道題有時(shí)候當(dāng)棄就棄，前面的題目還是要保證時(shí)間。如果覺(jué)得時(shí)間緊，應(yīng)該有兩種原因，第一是學(xué)得還不夠好，第二是在某道題上停留太長(zhǎng)時(shí)間，這時(shí)候就要果斷放棄。數(shù)學(xué)考試的時(shí)間安排還是要通過(guò)一次次的考試自己慢慢琢磨。

    關(guān)于心理 只和自己比

    問(wèn)：孩子學(xué)習(xí)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象好嗎？以班級(jí)為對(duì)象好，還是以名校平均分好？

    答：我覺(jué)得首先要明確自己的定位，然后再選擇競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象。選擇競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象的目的應(yīng)該更多的是激發(fā)自己，而不是在與別人的比較中患得患失，這樣就適得其反了。我更喜歡和自己比，考試是一個(gè)人的事，只要把自己的做好就足夠了。

    問(wèn)：月考大起大落怎辦？如何調(diào)節(jié)好心態(tài)？

    答：無(wú)論月考成績(jī)?nèi)绾危�都只是在為最后的高考做�?zhǔn)備，每一次月考都重在發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，清楚地認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，就能夠更從容些。我覺(jué)得稍微的情緒波動(dòng)很正常，考得不好時(shí)也可以通過(guò)一些途徑（寫(xiě)日志、聊天等）宣泄，但宣泄完了就要更積極地投入到下階段的復(fù)習(xí)。

    特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，育路教育網(wǎng)所提供的考試信息僅供參考，敬請(qǐng)考生以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。

　　(責(zé)任編輯：王燁)

　　特別說(shuō)明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長(zhǎng)參考，敬請(qǐng)考生及家長(zhǎng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。