2010年高考志愿填報(bào)不妨采取“倒報(bào)法”

　　明確原則避開(kāi)受限

　　填報(bào)志愿時(shí)，應(yīng)找準(zhǔn)自身位置。從所在學(xué)校出發(fā)，根據(jù)自己平時(shí)、模考及高考估分在全校所有考生中的大概位置，再根據(jù)往年相同水平考生報(bào)考及錄取情況，所在中學(xué)近兩年生源質(zhì)量高低等，適當(dāng)考慮今年其他考生的志愿傾向，參照當(dāng)?shù)卣猩�部門(mén)預(yù)測(cè)的有關(guān)批次最低錄取分?jǐn)?shù)線和往年的批次及院校錄取分?jǐn)?shù)線，來(lái)鎖定自己應(yīng)填報(bào)的批次及批次中的某些院校。要明確自己的想法和對(duì)心目中理想高校的要求。更要避開(kāi)受限院校。體檢結(jié)論有“專業(yè)受限”、“建議不宜就讀的專業(yè)”的考生，填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)一定要避開(kāi)受限院校、受限專業(yè)及不宜就讀專業(yè)，避免浪費(fèi)志愿。比如色盲、色弱考生報(bào)考醫(yī)科大學(xué)相關(guān)專業(yè)肯定不會(huì)被考慮。高考外語(yǔ)僅得了及格的分?jǐn)?shù)，報(bào)考外語(yǔ)學(xué)院，即便總分夠了，結(jié)果也不會(huì)太理想。

　　填志愿以考生為主

　　在志愿填報(bào)過(guò)程中，考生自己的意愿很重要。家長(zhǎng)不要隨意代替考生決定。畢竟家長(zhǎng)不可能陪伴孩子走過(guò)今后所有路。報(bào)了考生不理想的學(xué)校和專業(yè)，其學(xué)習(xí)效果多會(huì)成問(wèn)題，甚至影響今后的就業(yè)、生活和發(fā)展。在報(bào)志愿過(guò)程中，考生和家長(zhǎng)一定要把握好自身定位。一些學(xué)校和老師仍存在追求“升學(xué)率”、“出省率”、“進(jìn)京率”、“上海率”等情況，所以在學(xué)生填報(bào)志愿過(guò)程中容易出現(xiàn)抬高或壓低考生志愿情況，導(dǎo)致一些考生沒(méi)能走進(jìn)理想的高校，甚至志愿過(guò)高而落榜。所以，填報(bào)志愿過(guò)程中，考生處于主體地位，家長(zhǎng)、親友、老師僅是參謀助手，應(yīng)處指導(dǎo)和輔助位置。

　　志愿填報(bào)不妨“倒報(bào)”

　　大家填報(bào)志愿時(shí)一定要量體裁衣，不但院校志愿如此，專業(yè)志愿也要認(rèn)真。高考分?jǐn)?shù)高于院校錄取分?jǐn)?shù)線卻被退檔的情況也不是不可能發(fā)生。比如報(bào)考某校某專業(yè)，只錄取30人，而你的分?jǐn)?shù)排在第31名。落到第二專業(yè)志愿時(shí)，很可能該專業(yè)也已錄滿，這樣一級(jí)級(jí)落空，雖然你的分?jǐn)?shù)很高也有被退檔的可能。所以專業(yè)志愿填報(bào)時(shí)也要冷熱兼濟(jì)。同時(shí)，填報(bào)志愿對(duì)部分分?jǐn)?shù)很高的考生可能較容易，而對(duì)大部分考生，特別是估分與往年分?jǐn)?shù)線接近的考生尤為撓頭。那么從一批次志愿、從第一志愿填起你無(wú)從選擇時(shí)，不妨考慮“倒報(bào)”。打個(gè)比方：我先報(bào)最后一個(gè)志愿，選擇一所學(xué)校。那么這所學(xué)校的專科我都接受了，那它的二表本科還有什么不能接受的？它的普通本科我都接受了，重點(diǎn)本科還怕什么？或者我已經(jīng)接受了這所學(xué)校，那再高一點(diǎn)是不是也可以？在無(wú)從選擇時(shí)，這種逆向填報(bào)或者收效不錯(cuò)。

　　(責(zé)任編輯：張麗瑩)

　　特別說(shuō)明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長(zhǎng)參考，敬請(qǐng)考生及家長(zhǎng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。