湖南:高考語文側重應用能力 數學較容易有創新
語文側重應用能力 數學較容易、有創新
記者 黃京 實習生 姚瑤
6月8日晚8點,2010年湖南高考試題及答案一公布,本報記者立即聯系了“三湘名師高考幫幫團”的幾位名師,請他們分析了今年試題的難度、命題特色思路,并對分數進行了預測。
【語文】
貼近生活,關注社會
李新霞(湖南師大附中語文教研組組長、高級教師)
試卷結構與往年相比有較大變化。作為新課程實施后的首次高考,變是必然的,也是應該的。 但這個變還是有章可偱的,與湖南省考試說明的要求和樣卷很切近,學生感到不陌生,很適應。
1、試卷體現了新課程特色。“對某些問題進行探究,有見解、有發現、有創新”是考試說明的要求,選做題要求學生談自己的見解,意在考查學生的認識水平和思想深度。21題寫新聞評論,既考查了新課程選修教材的知識,又體現了語文學科“應用拓展”與“發展創新” 的目標,側重語文應用能力的考查。
2、貼近生活,關注社會。選做題是本次高考最大的亮點,是湖南省進行的新嘗試,21題涉及到的“網絡”問題,既貼近學生生活,又是一個社會熱門問題。學生一般都有體驗、有認識 ,同時又引導學生關注社會生活。
3、作文題較平實,不偏不怪,但略嫌新穎不夠 。學生都應該有話寫,但要寫出好文章也不容易。
夏遠景(周南中學數學教研組組長)
【數學】 比較容易,有創新
今年數學較容易,適合考生發揮。大題目讓學生能夠入手,但要想得高分甚至滿分,沒有一定功底還是不行的。總體上來講, 就是突出了層次分明,區分度把握得當。這不僅有利于中學教學中激發學生興趣,還有利于高校選拔學生。
1、小題覆蓋的知識面很廣,考查學生的基本知識點。
2、后面3題是今年的亮點,特別是20題把解析幾何運用到了應用題考查橢圓的相關知識。21題從函數引入過渡到數列,把數列的可遞推性在函數性上來推進,非常有創新。
張莉娟(長郡中學高三英語備課組組長、高級教師)
【英語】 無偏題,無怪題
英語總體來說難度不大,無偏題、怪題,在原有題型上突出了變化。總體特點可以用八個字概括 :穩定、平和、開放、求新。
1、聽力從以前三節變為兩節,其中對話部分讀兩遍,短文填空由三道變為五道,語速適中;
2、語法部分則主要是結合語境來考查;
3、作文今年是寫發言稿,給學生定好一個大框架后,再讓他們自由談感想,非常具有開放性。
命題體現出的趨勢主要是在考查學生英語的基本知識和基本技 能的基礎之上突出英語實際操作能力和綜合能力。
方旭(雅禮中學高級教師)
【文科綜合】 整體偏難,分數可能降低
今年湖南文科綜合試卷,整體偏難,但基本上沿襲了去年高考全國卷的難度(有所加大),內容又體現今年新課程改革的要求。
1、試卷體現了過渡時期的特點,湖南是今年新課改的第一年,但試卷的考查內容還有很多反映過去舊大綱的要求,所以學生感覺很難。比如29題選擇題給的是一幅漫畫,請學生根據漫畫來找出英國此時的處境。
2、題目相當活,體現了對能力的考查。
3、材料的選取方面,體現了立意的新穎。
4、試卷整體偏難,可能“區分度”會不高。去年湖南平均分大概是150多分,今年有可能更低。
唐靈生(雅禮中學化學特級教師)
【理科綜合】 更注重培養學生探究能力
整套理綜科試題結構合理,難度控制得當,重點突出又兼顧知識的覆蓋面,以能力立意為主導,貼近生活、貼近社會、關注當代科技最新成果。注重對能力的考查,體現了新課標注重培養學生能力和學習興趣,注重培養其探究能力的理念。
1、化學試題中最明顯的特點是加強對化學計算的考查力度,如第10、11、26、35、36題都有涉及,但難度不大,以考查化學反應原理知識為背景,分散在各小題當中。
2、試題的不足之處是個別考點出現重復考查的現象。如第8題和第26題都考查了有機物的同分異構。二氧化硫的考點也有重復。
(責任編輯:盧雁明)
特別說明:由于各省份高考政策等信息的不斷調整與變化,育路高考網所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考,敬請考生及家長以權威部門公布的正式信息為準。