2010年高考北京數學試卷評析：平穩中有創新

2010年高考數學試卷（北京卷）評析

光華鼎力教育集團高考數學首席講師 王老師

作為北京進入新課改后第一年高考的數學科考試結束了，一切的預測都可以檢驗了，謎底揭曉，真相大白。我的總體感覺：耳目一新。

1、風格親切，考生不意外。

對這份題，考生可能感覺似曾相識，與此前的模擬練習很類似，可以說是練什么就考什么。這也正說明出題人與教師、學生的目的是一致的，最終是讓學生掌握基本知識，而不是找學生毛病。

考生的心情應會比較平靜，能把潛力最大限度地發揮出來。

2、平穩中有創新。

20個題嚴格依照考試說明的要求，考查主要知識、基本方法。保持了北京卷的一貫特點：關注考生的探索意識和動手能力。如第14、第20題等，情景是全新的，對學生的“學習能力”提出了較高要求。

3、敢于探索，創新力度大。

盡管今年是北京新課程第一年高考，但試題并沒有一味求穩，依據新課程的要求，大膽取舍，甚至一步到位，創新力度出乎多數人意料。其中倒數第2題給人印象尤其深刻，題目新穎不落俗套，學生平時常用的方法不能解決了。但問題不是偏了、怪了，而是回歸到解析幾何最本質的問題：代數方法研究幾何問題。

4、難度比去年要高一點。

試卷梯度明顯，入手容易，但真正完全解決，還需要學生有扎實的基礎和頑強的意志。考試后接觸到一些水平不錯的孩子，他們大都覺得這份試卷比平時的模擬練習難度要高，閱讀量大，計算量大。

5、這份試題對北京正在進行的新課程實驗具有很強的指導意義。要求教師真正的重視學生的探究性學習，更加注重學生“學習能力”、“創新能力”的培養。

　　(責任編輯：盧雁明)

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