2013年四川高考改革方案將在秋季開學前公布

　　高中新課改定于今年秋季開始在全省實施，而與之相對應的2013年高考(論壇)改革方案則將在今年秋季開學前公布。昨日，四川省教育廳基教處調研員張正華向記者透露了這一消息。

　　新課改教材已全部選定

　　張正華稱，包括高考方案在內，有關四川高中新課程改革的配套文件一共11份。目前，《四川省普通高中課程設置方案(試行)》已于本月公布。而根據省教育廳設計的時間表，其余配套文件都將在今秋開學前陸續公布，內容涉及學分認定、學業水平考試、綜合素質評價以及大家最關心的高考怎么考等問題。

　　張正華還透露，為迎接新課改帶來的全新課程——通用技術，省教育廳已委托技術裝備部門進行建設。

　　記者從成都市教育局了解到，全市普通高中將在8月底前建好通用技術課程2個必修模塊所需的試驗室。此外，成都市新課改所涉及的教材也已全部選定。

　　研究型學習學會研究調查技巧

　　在新課改課程中，“綜合實踐”是一個全新的板塊。

　　根據成都市教育局有關新課改的試行規定，“綜合實踐”板塊包括15個學分的研究型學習活動，6個學分的社會實踐以及2個學分的社區服務。研究型學習該怎么學？社會實踐要怎么開展？昨日，樹德中學率先公布了對這個問題的研究方案。

　　樹德中學副校長毛道生告訴記者，以研究型學習為例，學校從起始年級實施，每周兩個課時。研究型學習采用課題制，即學生和老師商量確定課題，隨后在老師指導下在校內外開展調查和文獻查閱，最后總結形成書面報告，展板展示。優秀研究課題還將推薦至上級主管部門。“研究型學習不在乎學生要研究多高深的問題，而在于學會研究調查的技巧，了解社會，鍛煉自己。”毛道生說。

　　家長擔心研究型學習耽誤學習

　　毛道生告訴記者，最開始，研究型學習遭遇的最大阻力不是來自師資不足或是場地有限，而是家長和學生甚至是老師的不理解，認為這一板塊占用了大量時間，耽誤了學生的學習。“但10年的實踐證明，實施研究型學習后，學校的教學評價仍然穩在全市第一，而因研究型課題而獲得科創大賽獎項的學生還特別受大學青睞。”

　　他認為，對學校來說，最應擔心的其實是學生在校外調查時的安全問題。“我們要求老師在過程中和學生保持聯系，學生調查完畢回家后也要給老師短信或者電話報平安。”他說，10年內，學生沒有出過意外，證明校外安全是可以通過管理手段進行保證的，安全問題不應成為學校不開展校外實踐活動的原因。本報記者王冕

　　研究型學習效果如何

　　看看學生的選題創意

　　樹德中學副校長毛道生告訴記者，從過去的實驗結果可以看出，學生們的選題都很有創意。

　　一位學生認真研究“腦殘”現象，指出當70%的人對“腦殘”表示譴責時，卻沒想過要如何來拯救這思維敏捷、富有創造力的一代。

　　有學生調查劉海對視力有無影響，最后得出結論——留右邊劉海的人比留左邊劉海的多很多，或許這就是宏觀上右眼視力比左眼視力差的原因之一。

　　有學生對身邊人的補課行為進行調查后發現，只有8.61%的中學生從未補課；而補課的學生中，57.88%的人是受家長所迫，有81.68%的學生選擇去補習機構；在補課學生中，78.53%的學生都要補數學，而補語文的只有20%不到；36.13%的學生認為，校內老師補課更有效。

　　還有學生對書包和文理分科有無必然聯系進行了研究。在發放了500份調查問卷后，得出的結論是，理科生多背深藍色書包，比例達到82%。文科生則是深藍色、黑色、橙色三分天下。他們得出的結論是，之所以會出現這一現象，是因為理科生偏于理性、邏輯和條理，從心理上就會不由自主地選擇讓人鎮靜平和的藍色；而文科生更重感性，因此在色彩的選擇上就更為奔放、豐富。

　　(責任編輯：王曉冬)

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