有關官員稱教育部從不支持分文理科遭質疑

教育部有關負責人近日表示，教育部從來就不支持中學進行分文理科。此番表態(tài)，引起社會各界炮轟。

昨日，記者從本市一些普通高中了解到，多年以來全市高中都是在高二上學期進行文理分科，近年來一些中學還將分科時間提前到高一，早早地讓學生確定文理取向，放棄一些學科的學習。

高一提前“隱形分科”

這學期剛開學，沙區(qū)家長何女士就在為兒子小陽的分科問題而焦灼。小陽在市某重點中學上高一，上學期寒假時，老師就通知家長考慮學生的志向，開學時向學校上報。何女士說，由于市教委規(guī)定文理分科時間不得早于高二年級第一學期，因此兒子的學校采取分科不分班的辦法進行“隱形分科”。

她說，開學第一天，全班每一個同學都要向老師填表申請學文科還是學理科。之后學生們雖然還是在同一個班上課，但選擇文科的學生，理科考試成績不再要求；選擇理科的學生，文科考試成績不再考核。

據(jù)了解，提前分科并不是秘密，目前我市不少中學都采取了類似的辦法，悄悄提前給學生分科。

不改變高考怎取消分科

“高中學生物理化學學起惱火，不如早點分科。”九龍坡區(qū)某中學高一學生許亦朋告訴記者，同學們都希望早點分科，少上一門課就少做一些作業(yè)。

在采訪中，許多學校和老師都表示贊成進行文理分科。“分科有助于讓學生減負。”沙區(qū)某中學李老師說，我國的中學理科知識過深過難，對于那些對理化沒有興趣和愛好的學生來說，分科完全是一個減負行為。

高中分科到底好不好？西師附中副校長鄧曉鵬對這個話題表示很難回答。他說，從學生綜合素質的全面發(fā)展來說，不分科為好。巴縣中學副校長譚勇也表示，中學生知識構成上來講不應分科，但是面對高考升學的現(xiàn)實、減輕學生學習負擔的要求等因素，又不得不分科。

采訪中許多校長都表示，高中取消文理分科最大的障礙是高考制度，只要高考制度不變，分科就會永遠存在。

教育部如此表態(tài)很滑稽

“文理分科都存在這么多年了，教育部官員如今說出‘從不支持’的話，實在滑稽。”一名不愿透露姓名的某中學校長說，教育部官員的話，簡直像是在推卸責任。“難道文理分科是學校亂搞造成的？根本問題其實高考政策嗎！”

市教科院副院長王緯虹說，我國對高中課程一直并無文理科課之分，只是因為高考方式中實行了文理科分卷考試，中學校為了升學、提高教育效率，才將學生進行分班，并逐漸演化成文理分科的現(xiàn)象。王緯虹認為，過早的將學生進行文理分科，不利與學生的全面發(fā)展。

王緯虹表示，我市從今年秋季開始進入新課改，它本身就是促進文理兼容的，可能會緩和文理分科現(xiàn)象，但是要從根本上得到改觀，還是只有改變高考模式。

十年后高考有望不再文理分科

昨天，教育部繼續(xù)對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020年》(征求意見稿)進行解讀。針對高考改革，國家教育發(fā)展研究中心主任張力透露，2020年將改變如今文理分科。

張力表示，現(xiàn)有的文理分科高考今后將逐漸淡化其惟一性，文理分科的形式也將逐漸改變。為表示改革的決心，張力向記者們承諾：“如果2020年高考仍然是現(xiàn)在這種文理分科的形式，我請你們吃飯。那么多國家，沒有像中國這樣從高一高二就開始分文理科的”。在高考的必考科目上，張力認為最先具備多次考試條件的是英語，可以像四六級考試一樣一年多考，拿到相應的證書，高考認可證書的成績。

我有話說

高中文理分科都分了這么多年了，現(xiàn)在才出來說不支持，那以前那么長的時間里，教育部門都做什么去了？高考都要分科，你讓學生不分科學習，那不是強人所難嘛！問題不是在嘴里說說，媒體上提提，文章上寫寫。百姓要的不是空話，要的是實實在在的東西。落山雞網(wǎng)友

解決中小學教學內容太多才是根本問題。作為一個高中生，我對于取消文理分科持有相當保守的態(tài)度，畢竟為了高考升學，我們的壓力太大，上學的幾年永遠別想好好的睡個覺，如果取消文理分科將是一件很可怕的事情。晨風網(wǎng)友

現(xiàn)在的中學教學從數(shù)學到生物都挖得太深太難，高考試卷過偏過難，在導向上就有錯誤。現(xiàn)在的中學教育只是把很多高校內容和奧賽題硬塞給學生，而對培養(yǎng)學生的學習興趣和研究問題的能力，沒有任何實質上的進步。cjofcn網(wǎng)友

既然教育部不支持文理分科，那分科該由誰說了算啊？你既然不支持文理分科，可為什么高考卻有文綜和理綜之分？豈不是自相矛盾。不支持，又不制止。那要你們干什么？人民養(yǎng)這些拿高薪一伙人做什么呢？不如撤銷算了。以德唬人網(wǎng)友