河南政協委員：高考錄取以分數取代分數線

　　高考錄取，僅一分之差，就可能使很優秀的考生與大學失之交臂，能否在分數線下設置分數帶，讓學生的第一志愿真正起作用？“媽媽，我是從哪兒來的？”相信很多家長，都面臨過孩子們類似天真的詢問，而選擇閃爍其詞、尷尬地不知如何回答，是很多家長的處境。在本屆兩會上，政協委員建議兩性教育要從娃娃抓起，這一提案可以說代表了所有家長的心聲。

　　●分數帶取代分數線

　　提案人：張振元委員

　　內容：目前，我省高考報志愿時實施平行志愿，“雖然這樣做保護了高分考生，但弊端也不少。”省政協委員張振元說，因為錄取有先后，高校在生源不滿的情況下，先錄第二志愿，錄不滿時才會考慮降分錄取或征集志愿，這對分數只差一兩分、第一志愿報考該校的考生來說不公平。他認為，學生之所以第一志愿填報該院校，是因為他對這所院校有高度的信任。如果高校只考慮學生的成績，把教育考試的功能單一化為“選拔”考試，如此一來，一二志愿形同虛設。

　　建議：“分數線還是必須設置的。”張振元建議，高考錄取時，可以先確定分數線，這部分的做法與現行相同，即根據當年考生成績的分檔狀況和錄取院校的等次、錄取容量確定。

　　然而，當高校第一志愿未錄滿的情況下，均向下降分錄取，即設定一個分數帶，只招收分數帶內第一志愿的考生，下降分數原則上以錄滿為限，但最高降分值不得超過20分，下降20分仍不能錄滿的院校，允許招收第二志愿的考生，從高分到低分錄取，錄滿為止，以此類推。“如此一來，考生的第一志愿、第二志愿才算真正劃清了。”

　　●酒類包裝設計應該“勸酒”

　　提案人：姚憲華委員

　　內容：將于今年4月1日起施行的《機動車駕駛證申領和使用規定》規定，加大對酒后駕駛行為的處罰力度，由一次記6分提高至記12分。“不僅要從懲罰力度上加大，還要從源頭上做功課。”政協委員姚憲華建議，整治酒后駕駛，酒類包裝設計應參與。

　　建議：姚憲華建議，酒品生產商家創新“拒絕酒后駕駛”宣傳形式，在酒品包裝盒內放置精致的卡片、圖片，提示過度飲酒有害身體健康，或在酒產品包裝設計的顯要位置印上提示字樣，提醒機動車駕駛員不要酒后駕車，這樣既美觀了包裝設計，又起到溫馨提示的作用。

　　●智能停車場解決“停車難”

　　提案人：汪德峰委員

　　內容：隨著機動車數量的迅速增長，找停車位成了很多駕駛員最頭疼的事。

　　建議：省政協委員汪德峰建議，建多層智能型停車場及多層復式停車場的意義在于：規范停車秩序，與動態交通和諧發展；避免亂收費現象，提高停車收費的可信度；提高停車管理人員的工作效率，減輕工作人員的勞動強度；提高停車位利用率；提高找尋停車位的便利性，減輕交通污染；保障車輛出入停車場以及停車期間的安全。同時，多層智能型停車場還具備“準確、高效、實時的特點，它以非接觸式卡作為停車場車輛進出的憑證，一車一卡，對車輛進出進行圖像對比，通過計算機處理，對停車場車輛進行安全管理及收費”。

　　在建設問題上，汪德峰建議應采取優惠政策，鼓勵民間積極參與智能型停車場的投資與建設，逐步解決停車難。

　　●醫保卡也應全省“一卡通”

　　提案人：勵偉英委員

　　內容：“一卡在手，走遍全國。”這是大家對銀聯卡的印象。那么，醫保卡是否也可以實現“一卡通”，全省通用呢？省政協委員勵偉英說，醫保卡的使用大大方便了持卡人看病就醫，但實際生活中醫保卡的“各自為政”不利于百姓看病，也違背了政府建立醫療保障制度的初衷。

　　建議：談到具體實施辦法，省政協委員勵偉英建議，省醫保部門牽頭，改進醫保IC卡系統，實現全省范圍內醫保賬戶聯網，使全省參加醫療保險人員持醫保卡在全省各定點藥店、醫院都能刷卡，享受方便、快捷的服務。

　　●細化護理標準提高護理費用

　　提案人：申素芳委員

　　內容：翻身、測體溫、剪指甲……護士們做了這么多勞動，一天卻掙不了多少錢，另外，護士的學業學術價值并未體現出來。省政協委員建議細化護理收費標準，讓護士的勞動真正得到體現。

　　建議：對于現在護理收費過低，護士許多勞動沒得到體現的狀況，省政協委員申素芳建議物價部門在制定價格時，要在考慮原料成本價格(人力、一次性耗材、水電成本)的同時加上技術成本；而且要細化護理收費標準，盡可能完全地體現護理勞動價值，避免隱性勞動，并及時根據物價的漲幅調整收費標準。

　　●兩性教育應從娃娃抓起

　　提案人：朱誠身委員

　　內容：先進的社會是兩性和諧的社會，兩性教育應從娃娃抓起，應該盡快將兩性教育納入基礎教育課程體系，從小學開始(而不是成人之后)，使學生從小就具有兩性平等意識，在全社會營造良好的男女平等氛圍前提下，實現自己的性別價值。

　　建議：談到具體做法，省政協委員朱誠身說，他參考了國外的很多做法：具體操作方案由教育部門牽頭，制定課程標準，編制教材；在課程呈現方式上，中小學既可以專門開設兩性教育課程，也可以將兩性教育融入各學科教學之中或選擇在社會學科等課程中講授此部分內容；在師資方面，要培養從事兩性教育的合格專業人才，結合社會實際，對教師進行崗前培訓和定期培訓；另外，還要通過報紙、雜志、電視等媒體展開兩性平等問題討論，積極探索兩性平等意識與價值定位。

　　(責任編輯：王曉冬)

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