中國高考PK加拿大高等教育

近日，筆者接待過的一位家長迫不及待地述說她兒子的困惑：“我兒子今年高考，估計能上一本線。根據我們自己的評估，兒子很難進復旦、交大這些名校，可兒子卻很自信，一心想到一流的大學學習。我們再三考慮，還是想另辟蹊徑送孩子去加拿大留學。”其實，這番陳述代表了許多高考當齡學生的父母的心聲，也深刻反映出高考在每一位備考者心目中的地位和意義。

高考主要招收全面發(fā)展的人才，通才教育是中國高等教育的必備前提。高考的“優(yōu)秀”意味著高分。要取得優(yōu)異的成績，考生必須考好每一門考試。然而很多學生難以做到。事實證明，即便科科優(yōu)秀、如愿以償步入名校的考生，最終接受大學挑選時，有相當一部分學生也難以進入向往的專業(yè)。作為一種選拔制度，高考必然存在著有利和局限的一面。

相比中國，北美高等教育恰恰具備了嚴謹與靈活并存，錄取標準多面，強調個性特色和專業(yè)選擇面開闊互通的優(yōu)勢。加拿大作為全球高等教育品質最高的國家之一，一直是我國學生向往的主要留學目的國。加拿大每年的GDP用于教育投入的比例是8.4%，為全球所有國家之最，使其保持并增長其豐富而優(yōu)質的教育資源，每年約有15萬的國際學生到加拿大留學。

在過去的十年中，加拿大68所公立大學的入學標準不斷在做合理的調整。2003年10月，位于溫哥華的世界頂尖大學英屬哥倫比亞大學，就中國高中生申請該校本科入學的錄取標準，率先提出不在把高考成績作為審理錄取資格的要求。之后六年中，包括阿爾伯塔大學、滑鐵盧大學、多倫多大學在內的世界頂尖大學，在審理具有兩年半高中成績的中國學生的本科申請時，也不再提及高考成績的要求。2009年以來，包括世界名校西蒙菲沙大學等多年來堅持“看高考，才錄取”標準的大學也放棄這道“防線”，主動向中國高三在讀生招手。

本市著名加拿大教育專家、上教留學高級咨詢顧問顧潔樺老師，早在2003年，曾經指導過一位幾度高考失利，但每次高考的化學成績都在140-150分以上的高中畢業(yè)生。這樣的“偏才”使他成了高考的“棄兒”。失望的他找到顧老師后，命運發(fā)生了轉變。在顧老師的指導下，當年他首先進入化工學術優(yōu)勢突出的馬尼托巴大學讀本科，并在四年內，以優(yōu)異成績獲得榮譽學士學位，進而追隨導師讀碩士研究生，仍以優(yōu)等生畢業(yè)。顧老師在其讀博的學校選擇問題上，為他進一步指點迷津：加拿大優(yōu)秀大學碩博研究生忌“近親繁殖”，應盡可能選擇其他大學；應選擇化工工業(yè)發(fā)展迅猛、經濟發(fā)達、研究預算高的省份。該生最終在眾多錄取他的學校中，選擇了女王大學，他在該校研究課題也受到了加拿大政府極大的關注。

　　(責任編輯：盧雁明)

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