2010年高考大綱出爐 關(guān)注民生和環(huán)保
教育部考試中心編寫(xiě)的《2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》日前出爐。來(lái)自樹(shù)德中學(xué)、實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（西區(qū)）、成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等校的高三名師解讀后認(rèn)為，今年高考(論壇)大綱沒(méi)有太多變化，總體上體現(xiàn)了穩(wěn)定性。但作為四川省高考命題的依據(jù)，考生在復(fù)習(xí)中緊扣大綱的同時(shí)，也不能忽略對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理。
《高考大綱》將于春節(jié)后在我省各教育書(shū)店開(kāi)賣。
A解讀
為什么變化不大？
2012年我省將迎來(lái)“新課改高考”
近日，教育部網(wǎng)站公布了“2010年全國(guó)高考考試大綱”，一時(shí)成為高三學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)。對(duì)比2009年的全國(guó)高考大綱，名師們分析認(rèn)為，今年各學(xué)科沒(méi)有太大變化，文綜變化小;理科綜合中，生物沒(méi)變化，物理在能力要求中增加了“生態(tài)”二字，這說(shuō)明試題會(huì)關(guān)注民生和環(huán)保問(wèn)題。
對(duì)此，成都的一些高三老師們認(rèn)為比較正常。他們認(rèn)為，從今年秋季起，我省普通高中將進(jìn)入新課改，使用新課標(biāo)。2012年起，我省高三考生將迎來(lái)“新課改高考”，屆時(shí)高考啟用“新課標(biāo)考綱”。因?yàn)樗拇ㄊ∈亲詈笠慌M(jìn)入新課改的省份，因此從2013年，沿用全國(guó)高考大綱的高考將全面退出高考?xì)v史舞臺(tái)，現(xiàn)行的全國(guó)高考大綱將不再使用。“因此，高考大綱這兩年保持了其穩(wěn)定性。”
B解析
語(yǔ)文
錯(cuò)1字扣1分不變要重視文學(xué)類作品復(fù)習(xí)
今年的高考大綱上，語(yǔ)文在寫(xiě)作中仍加了一個(gè)注解，即每錯(cuò)1個(gè)字扣1分，重復(fù)不計(jì)。這也就是說(shuō)，與2008、2009年一樣，作文錯(cuò)別字仍將每錯(cuò)1個(gè)字扣1分。
今年大綱在考試能力要求上，主要測(cè)試考生的識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)價(jià)這5種能力。同時(shí)，考生要重視高考文學(xué)類作品的復(fù)習(xí)備考。
備考支招：文學(xué)作品閱讀備考需注意三個(gè)關(guān)注：關(guān)注重要作家，例如雷抒雁、張煒、汪曾祺、史鐵生、周國(guó)平、豐子愷、鐵凝、冰心、孫犁、王蒙、遲子健、賈平凹等的散文都值得重點(diǎn)關(guān)注;關(guān)注文質(zhì)兼美的抒情散文，尤其是對(duì)生活思考敏銳、表達(dá)技巧嫻熟的散文;關(guān)注文學(xué)作品考查的重點(diǎn)，如文章組織和結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法、重要詞句（理解含義，賞析意蘊(yùn)）等。
數(shù)學(xué)
考查創(chuàng)新意識(shí)要綜合靈活地應(yīng)用所學(xué)
根據(jù)大綱，數(shù)學(xué)主要考查考生的思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力以及實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。要求考生具有一定的數(shù)學(xué)視野，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，形成審慎思維的習(xí)慣，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義。
名師提醒，關(guān)注數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理以及其中的數(shù)學(xué)思想和方法。
備考支招：綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法解決問(wèn)題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題;要對(duì)問(wèn)題陳述的材料、信息資料進(jìn)行歸納、整理和分類，將實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題，建立數(shù)學(xué)模型;對(duì)新穎的信息、情境和設(shè)問(wèn)，選擇有效的方法和手段分析信息，綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。
英語(yǔ)
題型、難度不變考生復(fù)習(xí)要加大詞匯量
考試題型、難度要求等都與去年完全一樣，但這并不表明考點(diǎn)分布沒(méi)有變化。《考試大綱》要求考生能夠運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)，掌握2000左右的詞匯及相關(guān)詞組。
在客觀題的閱讀題部分，主要通過(guò)考生對(duì)公告、說(shuō)明、廣告以及書(shū)、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡(jiǎn)短文章的閱讀，考查考生的理解、判斷和推理能力。主觀題寫(xiě)作部分則要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書(shū)面表達(dá)，考查對(duì)語(yǔ)法、詞匯等的掌握，以及是否能運(yùn)用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思。
備考支招：考生應(yīng)加大詞匯量，平時(shí)多閱讀英語(yǔ)類的刊物，多積累生詞;熟練掌握動(dòng)詞的4種句子類型和8種時(shí)態(tài)。注意英語(yǔ)單詞熟詞新義;堅(jiān)持閱讀培養(yǎng)語(yǔ)感，從而強(qiáng)化詞匯知識(shí);堅(jiān)持聽(tīng)力訓(xùn)練。注意數(shù)字、地點(diǎn)等捕捉信息的訓(xùn)練;注意辨識(shí)人物身份、關(guān)系、態(tài)度、情感，以及事情發(fā)生的因果關(guān)系;抓住關(guān)鍵詞，排除干擾項(xiàng)。短文寫(xiě)作是獲得英語(yǔ)高分的關(guān)鍵，要留有審題時(shí)間，確定框架;整理成篇，行文連貫;仔細(xì)檢查全文中的語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤。
地理
連續(xù)4年沒(méi)變化“無(wú)圖不成題”成趨勢(shì)
考綱地理部分沒(méi)有變化，這也是地理考綱連續(xù)4年沒(méi)有任何變化，考點(diǎn)保持了穩(wěn)定。但高考地理超出大綱的現(xiàn)象也會(huì)發(fā)生。因此，考生在復(fù)習(xí)地理的時(shí)候，應(yīng)掌握好課本的知識(shí)。
分析2009年的地理高考題，可以看出今年的命題趨勢(shì)：考查的地理學(xué)科主體內(nèi)容中，自然地理是重點(diǎn)，分值高;淡化地球運(yùn)動(dòng)知識(shí)的考查，突出考查考生的信息處理能力、地理思維能力和用地理原理解決實(shí)際問(wèn)題的能力;地理試題在逐年強(qiáng)化“無(wú)圖不成題”的學(xué)科特點(diǎn)。
備考支招：復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的全面和準(zhǔn)確，抓住學(xué)科內(nèi)最基本、最常見(jiàn)的主干知識(shí)是非常必要的。同時(shí)，在復(fù)習(xí)中應(yīng)有意識(shí)地將教材中瑣碎的知識(shí)點(diǎn)由點(diǎn)連成線，由線織成網(wǎng)，形成多個(gè)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)，這樣才能站在一個(gè)新的角度去理解問(wèn)題，從多個(gè)方向去尋找解決問(wèn)題的切入點(diǎn)，從而大大提高復(fù)習(xí)效率。
政治
仍是166個(gè)考點(diǎn)時(shí)事截至2010年3月
與2009年相比，2010年政治科目高考大綱的考核目標(biāo)和要求均未改變，其知識(shí)考試范圍基本穩(wěn)定，仍是166個(gè)考點(diǎn)。對(duì)時(shí)政知識(shí)的考查范圍是從2009年4月到2010年3月。
從近兩年的高考命題特點(diǎn)來(lái)看，2010年高考政治試題的考查重點(diǎn)沒(méi)有變化，經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)三部分的比重可能保持不變，依舊是35%、35%和30%。
備考支招：復(fù)習(xí)要精細(xì)化和精準(zhǔn)化。166個(gè)考點(diǎn)，學(xué)生最好都理解掌握�；驹�、基本概念和基本事實(shí)一定要復(fù)習(xí)到位�？忌鷱�(fù)習(xí)時(shí)，要緊緊扣住高中政治教材，打好基本功，但要注意新教材的修訂部分。要注重哲學(xué)部分，活學(xué)活用。歸納知識(shí)點(diǎn)，讓知識(shí)“成網(wǎng)成片”。
(責(zé)任編輯：王曉冬)
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