北京服裝學院2010年藝術類專業招生章程(4)
★ 藝術設計（首飾藝術設計）專業
一、培養目標：
培養懂工藝、會鑒賞、具有較強產品設計開發能力，能夠在珠寶藝術設計、裝飾產品設計領域從事設計、開發、營銷和管理等工作的高級應用型專業人才。
二、應獲得的知識和能力：
掌握裝飾藝術設計的理論知識和珠寶首飾設計的形式規律以及制作技術工藝，了解材料、市場、生產流程和這一領域的時尚流行趨勢，并具備時尚設計、珠寶首飾設計、裝飾產品設計的綜合能力。
三、主要課程：
圖形設計基礎、雕塑基礎、專業表現技法、首飾制圖、金屬工藝基礎、首飾設計與制圖、首飾與鑲嵌工藝、首飾與琺瑯工藝、首飾與鑄造工藝、寶石鑒定與琢型、珠寶鑒定等。
四、主要實踐性教學環節：
除了畢業設計環節以外，還在專業課的教學中安排民族民間工藝采風、本專業的實習基地課程以及國際國內的各類設計大賽等。
五、就業去向：
學生畢業后可在珠寶首飾行業以及與裝飾藝術相關的設計行業從事產品設計以及品牌管理和營銷工作。
★ 藝術設計（皮革藝術設計）專業
一、培養目標：
培養具有較強的時尚產品研發設計能力，并能夠在服裝服飾產品設計、時尚配飾設計、時尚傳媒設計、戶外及運動產品設計及其開發、營銷等環節從事相關工作的應用型專業人才。
二、應獲得的知識和能力：
掌握相關藝術設計規律、審美原則和市場流行信息，了解裝飾藝術設計的理論知識和皮革設計的形式規律以及制作技術工藝，了解材料、市場、生產工藝流程和這一領域的時尚流行趨勢，具備皮革產品設計及相關戶外運動飾品設計的整體綜合能力。并具有一定的市場調研、流行預測、鞋靴箱包三維系統建模應用、網頁、商業美術設計水平等。
三、主要課程：
設計素描、皮革材料裝飾與工藝、時尚鞋靴及設計與造型、戶外及運動鞋靴設計與造型、帽設計與造型、箱包設計與造型、皮裝設計與造型、鞋楦及腳型功能性研究、鞋靴造型CAD、箱包造型CAD等。
四、主要實踐性教學環節：
以北京市級校外人才培養基地新百麗（深圳）集團為依托，將在專業課的教學中組織安排一定量的實踐性教學環節，讓同學親赴企業生產第一線進行產品工藝流程的學習，注重產品設計的工藝制造特點與材料的實際應用，與企業聯合開發設計項目實踐。
五、就業去向：
學生畢業后可從事時尚類以及戶外運動類的鞋、箱包、皮裝、帽、裝飾配件設計以及服飾品牌策劃和營銷管理。
★ 藝術設計（視覺傳達藝術設計）專業
一、培養目標：
培養從事視覺信息設計與傳播的專門人才，主要從事印刷出版物設計，商業品牌包裝與推廣，綜合媒體廣告設計與策劃、互動網頁設計、展示與活動設計的及教學與研究工作。
二、應獲得的知識和能力：
掌握視覺傳達設計方面的理論知識與設計方法，并具備文字的設計與編排、插圖的繪制，計算機輔助設計的操作與實踐及相關設計項目的設計實踐能力。
三、主要課程：
文字設計、版面設計、攝影、圖形設計、信息設計、包裝設計、商業環境與活動設計、書籍整體設計、商業插圖設計、海報設計、綜合媒體廣告設計、商業形象設計、綜合材料表現以及桌面出版與印刷等。
四、主要實踐性教學環節：
除了畢業設計環節以外，還在專業課的教學中安排一定量的實踐性教學環節。如：設計市場調研、印刷工藝實踐、與企業聯合開發設計項目實踐、網絡媒體考察等。
五、就業去向：
學生畢業后可在廣告與設計公司、出版與報刊雜志社、印刷企業、影視傳媒機構、網絡媒體公司和各類相關企業從事相關信息傳播與視覺推廣的應用工作。
★ 藝術設計（環境藝術設計）專業
一、培養目標：
培養從事室內、景觀、展示、建筑、小區規劃等有關環境藝術設計及教學、研究工作的專業人才。
二、應獲得的知識和能力：
掌握室內設計、景觀設計、建筑方面的理論知識和實踐能力，并能運用藝術設計規律進行設計。
三、主要課程：
制圖基礎、設計基礎、設計創意、室內外表現技法、模型制作、建筑史、建筑法規、建筑施工預算、家具設計、建筑設計、室內設計、小區規劃設計、景觀設計、展示設計等。
四、主要實踐性教學環節：
除了畢業設計環節以外，還在專業課中安排一定量的實踐性教學環節，如：模型工藝制作訓練、家具制作、建筑及室內環境測繪、建筑裝飾材料及構造、社區建筑調研等。
五、就業去向：
學生畢業后可在建筑設計研究院、室內裝飾設計或工程公司、景觀設計工程公司等各類相關行業企業從事環境藝術設計和建筑設計工作，可在大專院校等教育單位從事該專業的教學工作，也可在房地產開發公司或政府部門從事城市規劃和建筑設計管理以及相關領域的研發應用工作。
(責任編輯：盧雁明)
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