2010年大連大學藝術類招生簡章(2)
二、專業介紹
美術專業
美術學專業
美術學專業分為師范和非師范兩個專業方向，目前有教師 21人，在校學生228 人，下設中國畫、油畫、版畫、陶藝4個專業子方向。實行本科制四年教育（基本學制），畢業時授予文學學士學位。
培養目標：掌握美術學的基本理論、基本知識、基本技能以及相關的綜合知識，培養能夠在博物館、美術館、群眾藝術館、藝術研究所、企業單位、街道辦事處、社會團體、畫廊、中小學校等行業中進行美術創作、理論研究和美術教育的應用型人才。隨著人們生活質量的提高，對文化生活、藝術欣賞的要求越來越高，因為美術是人們提高生活質量的一個很好的載體，也是提高人們文化素質的重要組成部分。因此，美術學專業就是來適應不同行業對美術類人才的需求狀況，在社會中傳播文化藝術。
培養模式：突出專業方向，通過學分制和導師制等教學管理的新模式，充分發揮學生的主動性、目的性和靈活性，以培養和提高其專業素質和綜合運用能力。
主要課程：中國畫、油畫、版畫、陶藝、美術史論等方面的知識與技能、中外美術史、藝術美學、技法理論、色彩學與解剖學、構圖學、繪畫、攝影、計算機應用、美術教育心理學、美術教育學、書法與篆刻、陶藝理論、中國陶藝史等。
藝術設計專業
藝術設計專業分服裝藝術設計、環境藝術設計、裝潢藝術設計、新媒體設計四個專業方向，每個專業方向都有不同的培養目標、培養模式、課程開設等。現有教師29 人，在校學生771人。全部實行本科制四年教育（基本學制），畢業時授予文學學士學位。
服裝藝術設計
培養目標：培養具有較強的服裝綜合設計能力、創造能力和工藝制作能力及產品營銷能力，能夠跟蹤或領導服裝設計新潮流的服裝設計和經營管理方面的應用型人才。
培養模式：在思維方式上，突出現實與抽象的辯證統一；在內容上，立足民族服飾，了解并掌握國際服飾的特點與發展趨勢，突出古典與現代的有機結合；在能力上，強化操作技能，充分利用大連國際服裝節和各類服裝設計大賽的契機，鼓勵學生積極參與社會實踐。
主要課程：中外服裝史、服裝概論、服裝設計、服裝畫技法、服飾材料、服裝工藝學、服裝制作、素描、色彩、裝飾基礎、服裝市場營銷、服裝CAD、服裝造型設計、立體剪裁、現代藝術設計史、服裝企業管理等。
環境藝術設計
培養目標：培養具有環境藝術設計創意、教學和研究等方面的知識和能力，能在環境藝術設計教育、研究、教學管理等方面的應用型人才。
培養模式：突出思維能力的培養，強化技術技法訓練，注重實踐機會，提高創新能力的培養。通過課程結構的優化組合、教學模式的更新和個性化專業方向的設置，拓寬學生擇業方向，提高專業技能和適應社會發展的能力。
主要課程：中外美術史、藝術概論、美學概論、素描、色彩、透視學、建筑制圖、室內外效果圖、環境設計與規劃、造型設計、展示設計、園林設計、建筑裝飾材料分析、攝影、民間藝術、計算機應用等。
裝潢藝術設計
培養目標：培養具有裝潢設計創作、教學、研究等方面的知識和能力，能在裝潢設計教育、研究、設計、生產和管理等部門從事具體工作的應用型人才。
培養模式：突出思維能力的培養，強化技法訓練，增加實踐機會，提高創新能力，通過課程結構的優化、教學模式的更新和柔性化專業方向的設置，拓寬學生的擇業面，提高其業務技能和競爭能力。
主要課程：中外美術史、藝術概論、美學概論、素描、色彩、圖形設計基礎、三大構成、廣告設計、字體設計、包裝設計、展示設計、網頁設計、廣告攝影、室內設計、企業形象設計、計算機藝術設計基礎、影視媒體藝術設計、世界現代設計史、書籍裝幀設計等。
新媒體藝術設計
培養目標：培養具備現代藝術設計觀念和理論基礎、技術基礎；具備現代新媒體藝術知識的應用和創新能力，能在企事業單位、專門設計單位、科學研究單位、高等院校等從事視覺傳達設計、影視編輯、動畫設計和多媒體制作等方面的科研、教學、實踐的應用型人才。
培養模式：學習新媒體藝術設計的理論基礎和實踐經驗，具有能將技術、理論和實踐結合起來的基本能力。學生通過思維模式的訓練、技術手段的訓練以及藝術表現方法的訓練達到自身專業素質的提高，最終達到人與環境、人與市場和諧相處并將這種關系轉化為商業藝術設計上的能力，拓寬學生擇業方向，提高職業能力和適應社會發展能力。
主要課程：設計素描、設計色彩、中外藝術設計史、影視美學、計算機圖形設計基礎、三大構成、CIS系統設計、網頁設計、計算機影視設計基礎、腳本采編、影像攝制、影視編輯、影視廣告、多媒體制作、計算機動畫設計基礎、視頻動畫等。
(責任編輯：王曉冬)
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