內蒙古狀元高尚毓：美麗六月 豐翼翔天

　　 狀元小檔案

　　高尚毓：2009年內蒙古高考文科狀元  

　　母校：內蒙古呼和浩特市二中

　　現就讀：清華大學經濟與金融國際班  

　　高考成績：總分633分，其中語文122分，英語136分，數學137分，文科綜合218分，加分20分。

　　高尚毓，這三個字走入大家的視野，也許是因為我的種種身份：訪德交換生、學生會主席、奧運青年營營員、學生黨員……而讓這三個字突增分量的還是2009年內蒙古自治區高考文科狀元的殊榮，也正是因為這個身份，讓我感到身上沉沉的責任，覺得應該與你們分享我高中三年的生活，三年的成長。

　　高一，重新尋找自我定位

　　初進高中，老師們總強調一句話：“昨天，你是普通學校的優秀學生，今天，你是優秀學校的普通學生。”高一，我們要學會重新尋找自我定位。回憶起來，這份差事對我來說是萬分痛苦的，因為那時的我是頂著“中考一模狀元”的光環走進老師視野的。而那時的現實是，因為自己的浮躁、驕傲，在中考中我的成績非常不理想，入學年級144名，那是自己第一次嘗到了從云端跌入谷底的痛苦。后來雖然我的成績一直在向前邁進，可總感覺到自己還有更大的潛力尚未發揮。誠實地說，那時自己對年級前幾名的學生多多少少有點不服氣，總覺得自己可以和他們一樣優秀。不過現在想想，那時我在學習上付出真的還不夠，可我并不后悔，因為那段時間分散到其他地方了，比如擔任班長，加入學校學生會，準備訪德資料，擔任內蒙古自治區60年大慶小教練……可想而知，那時的我用在學習上的時間是多么有限，但是正是這份經歷讓我明白了“效率”的重要。因為你不能和同學比學習時間的長短，你只能在規定的時間出更多的活。每天放學回家路上想想當晚的規劃，為學習的內容設定時間限制都是不錯的提高效率的方法。“玩就撒開丫子瘋狂玩，學就心無旁騖專心學”這是我從小信奉的“真理”。

　　當然，我在這里大談特談“效率至上”的前提，還是要保證一定的學習時間，因為我們大多數都不是天才，學習時間的長度還是有一定要求的，效率只起到優化作用。

　　高二，養成文科思維，厚積薄發

　　高二剛一開學，迎著無數人詫異的目光，我雄赳赳氣昂昂地走進了文科班。因為學校大部分成績優秀的同學都是鄙視文科生的，但我暗自竊喜自己選擇了一條輕松的路，幻想著我的成績會有一個質的飛躍。可是結果卻不那么盡如人意，第一次期中考試，我的年級排名僅為年級11名。還記得那時和我的班主任趙建清老師有過這樣一段對話：

　　“主席啊，你的成績是不是該往前努努？”

　　“太后啊，我這叫厚積薄發！”

　　“主席啊，可您厚積半天倒是給咱發一個力哇！”

　　就這樣，我尷尬地“厚積”了半個學期，卻就像一只受了潮的二踢腳，怎么也發不起力來……究其原因，還是沒有養成良好的文科思維，換句話說，就是盡管學習高效進行，可是時間卻沒有用在最刀刃的地方。比如說：數學要學會多做題的同時將題目合理分類，既保持考試感覺，又能將經典例題吃透，在腦中形成標準化的模型；英語和語文要不斷鞏固和夯實基礎，對基本題型有一套合理的答題思路；政治與歷史必須重視課本，不要盲目做題背題；地理要學會自然地理與人文地理在思維上的轉化……

　　還記得高考后有個學弟問我要不要機械式記憶，因為很多自視智商甚高的人很鄙視機械式學習，我記得我給的答復是“需要”。你們可以想一想，自己有多少次在考試中花了很多時間拿下了一道難題，卻發現因為自己所謂的粗心，許多不該出錯的地方錯得稀里糊涂。發生這種情況的原因就是基礎不夠扎實。作為“過來人”我對此深有體會，也吃過不少虧。所以我特別要在這里強調基礎的重要性，而夯實基礎的主要途徑就是在保持大腦活力的同時“機械式記憶”，因為只有當東西都吃透時，才能保證活學活用。

　　高二走得踏實一點，高三才能走得穩當、安心，這點我從不懷疑。

　　高三，認準目標，豐翼翔天

　　高三應該怎么度過，該做什么，不該做什么是我高考后回答得最多的問題，當然也是這階段感觸最深的問題之一。

　　還記得那時班里總有一些特別有意思的豪言壯語，比如說“在高三，我要有一顆肥厚的心臟和一張無邊無際的臉”“好好學習，天天向上，考上清華，再搞對象”“現在睡覺你可以做夢，此刻學習你卻會圓夢”……當然公認最絕的是“人生何必貪睡，死后自會長眠”。

　　其實高三簡單就在于你的任務被單一化了，一切為了高考而服務，你只需設立一個合理的目標，并為之拼搏。當然，只有一個目標是不夠的，更需要的是在拼搏中讓自己更加接近目標的要求，這種接近不單單體現在考試成績上，更重要的是體現在對知識的掌握程度上。絲毫不夸張地說，高三真的很苦，但高三卻又異常滿足快樂。我是一個從不贊成拼時間的人，但從高三那個10月開始，我幾乎每天都是凌晨1點鐘才睡，早晨7點準時到校背英語，中午放學后留在學校學語文。

　　在高三，最重要的是學會舉一反三和反三歸一，就是知識的發散和聚合，這一點在數學和文綜上的體現最明顯。拿出一道數學題，我們看到的不僅僅是題本身，還要明白它包含的知識點以及這類知識點的其他經典題目，這就是舉一反三；而反三歸一在于將一些看似毫無關聯的題目歸結出一個類型。至于文綜，高三上半學期一定要夯實基礎，做到課本心中有數，更要在心中形成網絡，牽一發便可統籌知識的全局。

　　另外，如何保持一個良好的心理，在高三一年的學習生活上發揮著重要的作用。首先一定要處變不驚。因為這個時候會有來自各方面的變化，比如：每次考試成績的浮動，曾經不如你的同學突飛猛進而你卻在原地踏步；自主招生考試中有的同學拿上了名校的認證而你一無所獲……這就需要你能無視周邊擾人的環境。

　　另外，高考絕不是一次簡單靠突擊就可以考好的普通測試，需要的是我們絕對認真的備考，相對輕松的應考。千萬不要被高考中一門科目的難而影響了考試的心情，要知道“你難我難，我不畏難；你易我易，我不大意”，你的成績在交上卷的那一瞬間就已定格，而你要做的就只有全力備戰下一科，然后享受你美好的假期。

　　總之，期待你們在美麗的六月，豐翼翔天。

　　(責任編輯：王曉冬)

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