北大中學校長實名推薦制是高校自主選拔的積極探索(2)

　　教育部：這是有益嘗試鼓勵北大探索

　　教育部有關負責人近日表示，北大試行中學校長實名推薦制是對高校自主選拔錄取政策的進一步深化的積極探索，是建立和完善教育誠信體系的有益嘗試，為不同類型優秀學生的脫穎而出創造條件。

　　教育部有關負責人表示，教育部鼓勵各高校根據自身辦學特點和要求，遵循人才選拔和培養規律，開展一些有益的探索。

　　其實在北大公布了這一自主招生的新舉措之后，社會上對這一政策能否得到公正執行持質疑態度，公眾擔心在中學校長實名推薦的過程中，會受到權力和金錢的介入或影響。

　　教育部有關負責人對此表示，由于自主選拔錄取招生實踐的范圍和時間均有限，各種規章制度還有待進一步加強和完善。但該負責人表示，希望社會各界能夠為這些積極探索創造寬松的環境與氛圍。

　　該負責人還表示，希望社會各界多提一些建設性的意見，并歡迎社會各界嚴格監督，從而切實在制度、程序以及具體操作上杜絕不良現象的發生，確保招生的公平和公正。

　　教育部有關負責人認為，自教育部試行高校自主選拔錄取改革試點以來，各試點高校緊密圍繞拔尖創新人才選拔目標，根據自身辦學特色，招收了一大批綜合素質全面，特長突出的優秀學生。

　　北京四中校長：

　　推就推怪才沒有就不薦

　　近日，北京大學招辦官方網站上發布公示，在全國范圍內確定了39所中學作為北京大學2010年“中學校長實名推薦制”推薦中學。作為“上榜”名校北京四中的校長，手握五個推薦名額的劉長銘成了媒體“圍堵”的對象。

　　“我不敢保證學校今年一定有符合推薦標準的學生，如果沒有，我寧愿一個也不推薦。”對于這項明年就要付諸實踐的新舉措，劉長銘反復強調“寧缺毋濫”，他認為值得推薦的學生應該是可能成為像錢鐘書、吳晗這樣在某些方面表現出過人才華的特殊人才，而不是一般意義上“均衡”發展的優等生。因為在他看來，“校長實名推薦”并非名牌大學為了爭搶優質生源想出的新花招，而是對現有錄取制度的探索和補充。

　　他說，我們現在的高考制度突出的是公平和效率。這種方式導致考試對一些學生而言成了專門的“技術”，一旦考完了，之前所學的知識很快就淡忘了。經過高考選拔出來的是一個統計意義上的高水平的群體，但是，并不是只有各科目都能拿到高分的學生才有培養價值，相反，一些杰出人才有各自獨特的發展軌跡。要解決這個問題，就需要其他的錄取方式進行補充。

　　(責任編輯：王曉冬)

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