高三考生應(yīng)戰(zhàn)期中考試妙招(3)
歷史 整體把握知識框架
北京二中教師 郝萬清
對于歷史學(xué)科,考生要回歸教材,注重梳理基礎(chǔ)知識點,構(gòu)建學(xué)科知識體系。但是,這種回歸絕不是機械地死記硬背,而是要翻看課本標(biāo)題,形成對課本內(nèi)容框架的整體把握,弄清楚前后知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,建立縱橫框架。
地理 以地圖為載體歸納知識點
石景山區(qū)教師進修學(xué)校教研員 王守民
期中考試地理科目的復(fù)習(xí)要點是要緊跟課標(biāo),今年是新舊教材的過渡期,在新大綱還沒公布前,考生要跟著老師的節(jié)奏復(fù)習(xí)。地理科目分3個必修模塊,期中考試更偏重自然地理部分,主要考查考生對地理基本規(guī)律、概念和原理的理解與掌握。考生可以地理圖、表分析為突破口,在復(fù)習(xí)過程中,以地圖為載體,通過分析每一張地圖將知識點歸納總結(jié),做到不但會背更要會用。
物理 梳理基本概念、原理和規(guī)律
首師大附中教師 任 虹
考生在高二的時候就已經(jīng)學(xué)完了物理學(xué)科的全部知識,現(xiàn)在主要是復(fù)習(xí)以前的知識點。考生要把學(xué)過的知識點重新篩查、梳理一遍,包括課本中的基本概念、基本原理和規(guī)律,找出自己的薄弱點做重點復(fù)習(xí)。
考生對于基本模型也要認真復(fù)習(xí),如傳送帶模型、板塊模型、彈簧模型等要結(jié)合具體的例題分析各個模型是否清晰,檢查自己是否已經(jīng)真正掌握了這些知識。對于實驗部分,大家也要認真對待。期中考試前,考生要把一些典型實驗的原理、實驗儀器、實驗誤差以及數(shù)據(jù)分析等總結(jié)一遍,做到心里有數(shù)。
現(xiàn)階段,考生不需要做更多的習(xí)題,只要把以前的錯題拿出來看看,消除易錯知識點就可以了。
化學(xué) 以復(fù)習(xí)實驗題為核心
崇文區(qū)教研中心教研員 付志杰
由于期中考試只是對高三上半學(xué)期以來的考查,因此,考生現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)還要緊跟老師的節(jié)奏,按照老師劃定的重點進行復(fù)習(xí),針對老師課上講過的典型例題,認真思考、消化,還可以找一些類似的習(xí)題進行鞏固。
另外,考生的復(fù)習(xí)要以實驗題為核心,明確該實驗的目的、反應(yīng)原理,認真分析實驗步驟的目的、裝置的作用等;要學(xué)會利用實驗題向外輻射知識點,通過做實驗題延伸出有關(guān)的基本概念和理論,并找出相關(guān)知識的聯(lián)結(jié)點,學(xué)會舉一反三。
生物 將模塊融會貫通
宣武教育分院教研員 杜玉芬
高三生物科目分為3個必修模塊和3個選修模塊,期中考試前老師已基本講過一遍。實際考試中,試題并不是嚴格按模塊來出,而是把多個知識點融會貫通起來。考生復(fù)習(xí)時仍要側(cè)重基礎(chǔ)知識,做到不但“知其然更要知其所以然”,對每一個基礎(chǔ)知識點要理解到位,避免產(chǎn)生概念混淆。
考生要跟著老師走,將前后有關(guān)聯(lián)的知識整合在一起,組建一個概念圖、網(wǎng)絡(luò)圖。
(責(zé)任編輯:王曉冬)
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