高考報考之按學科大類招生

　　大類招生，簡單地說，就是按學科大類招生，是相對于按專業招生而言的。在這種招生模式下，高校具有相關性的學科專業，按一個大類招生。對于考生來說，通過該方式錄取之后，在本科階段前一兩年統一學習基礎課，大三時根據自己的興趣和雙向選擇的原則再進行專業分流。因大類招生這種模式對人才培養的靈活性，目前已被越來越多的高校所采納。

　　大類招生是培養通識人才的嘗試

　　北京大學和清華大學是最早實施這項招生改革的院校。早在2001年，北京大學元培計劃實驗班創立，雖然稱謂不同，也只招了80人，但其實這就是一種大類招生模式。2002年，北大有13個院系實行按院系招生，3個專業按學科大類招生。同年，清華大學在經管學院也試行了按“工商管理類”統一招生、按學院進行大類培養的人才選拔模式。在隨后幾年的高招中，北京師范大學、南開大學、武漢大學等院校也紛紛試行該模式。時至今日，“按大類招生”已經成為各校主要的招生方式。

　　中國農業大學目前有30個本科專業按9個學科大類招生，即植物生產類、生物科學類、環境科學類、農業工程類、機械類、電氣信息類、土建類、水利類、工商管理類等。同濟大學2005年部分專業按學科門類招生，49個專業按21個學科門類進行招生。西南大學自2005年起共有31個專業按法學類、經濟學類、公共管理類、教育學類、心理學類、工商管理類、物理學類、電氣電信類、化學類、生物科學類、地理科學類等11個學科大類招生。學生入學后前兩年統一學習所錄取學科大類的基礎課程，后兩年根據人才需求和學生的學習成績、志愿情況選擇專業或專業方向。中國科技大學16個學科按大類招生，該校充分尊重學生興趣，學生可多次選擇專業。中國人民大學本科招生在穩定規模、提高質量的同時，近年來不斷推進按大類招生、通識化培養等改革措施，按照“寬口徑、厚基礎、前期趨同、后期分化”的教學培養思路，招生的大類或專業涉及人文科學、社會科學、經濟管理科學和部分理工學科。

　　大類招生對考生選擇志愿有益處

　　目前，按大類招生的院校數量逐漸增多，并已成為一種趨勢。而這些高校根據辦學特色和專業實行按大類招生，對高校選拔人才、對考生選擇專業志愿都是大有益處的。

　　首先，考生填報志愿可供選擇的范圍更寬。按照大類招生以后，若干個專業“濃縮”到一個大類里，考生選擇某一類專業，實際上就等于選擇了好幾個專業，增加了考生對不同專業的選擇機會。例如，華中科技大學按經濟學類、社會學類、政治學類、教育學類、中國語言文學類、新聞傳播學類、化學類、生物科學類、地理科學類、電氣信息類10個大類招生，而每個學科下屬都有四五個專業，考生選擇的范圍一下子增加了許多。

　　其次，學生選擇專業更加理智。一般按大類招生的院校，在學生進入學校一年或者兩年之后，就會給學生選擇專業的機會。學生一般在選擇志愿時，對專業的了解和選擇相對盲目，學生未必清楚專業真正的發展前景，也未必真正了解自己對這個專業是否感興趣。實行大類招生的好處是，學生在經過一年到兩年的學習以后，對專業設置及研究方向有了更為深刻的認識，可以結合自己的學習成績和未來規劃，根據自己的興趣更加理性地選擇，盡可能避免盲目性。

　　再其次，專業基礎加寬。實行按大類招生后，學生在前兩年會學習大類下所有專業的基礎課，這會使大類專業學生的公共基礎知識和專業基礎知識更加扎實，在此基礎上確定具體專業，繼續學習時會更科學、更合理。

　　高校大類招生的主要模式

　　目前“211工程”院校中，已有近一半的高校實行了大類招生，其主要模式有三種：一是高校整合專業設定學科大類，文科方面主要有中國語言文學類、新聞傳播學類、經濟學類、工商管理類、社會學類、政治學類、歷史學類;理科方面主要有電氣信息類、材料類、機械類、能源動力類、環境科學類、經濟學類、工商管理類、公共管理類、土建類、管理科學與工程類、數學類、物理學類、化學類等。二是高校以“基地班”或實驗班的形式招生，如北京大學元培計劃實驗班，學生進校時只按文、理分類，不分專業。大一期間主要進行通識教育，學生對北大的學科狀況、專業設置、培養目標等有了進一步的了解后，可以根據自己的志趣于第二學期末提出專業選擇意向。三是不分專業，統一入學院接受通識教育。一年后，學生根據“志愿+考核”的原則在大類內選擇專業。

　　大類招生的宗旨在于強化專業基礎教學，拓寬人才培養口徑。考生和家長在了解大類招生時，應注意：一、不是所有專業都是實行大類招生。目前高校的多數做法是，一些專業歸為大類招生，一些仍以單個專業招生，而大類相當于一個專業，具有其相應的專業代碼。二、大類中所包含的專業既有共性，又有個性，不應只著眼于個性。考生應了解大類中是否包含了自己感興趣的熱門專業，更應對大類的共性，即錄取后劃分專業前所要面對的基礎課程有所了解。三、大類招生專業分流的時間和原則不同。即使是同一個學校，不同大類的專業分流的時間也不同。比如北京科技大學，電子信息科學類兩年后實行專業分流，而機械類則在一年半后實行專業分流。大類招生劃分專業的原則是個人志愿結合在校表現。

　　(責任編輯：杜嬋娜)

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