選專(zhuān)業(yè)需理性

　　常識(shí)告訴我們，看待一個(gè)問(wèn)題，既要看它好的一面，也要看到它不好的一面。在高考(論壇)填報(bào)志愿的時(shí)候，我們一直強(qiáng)調(diào)要選擇好專(zhuān)業(yè)，因?yàn)楹玫膶?zhuān)業(yè)決定著未來(lái)的就業(yè)狀況。但話(huà)說(shuō)回來(lái)，事物都是變化發(fā)展的，就比如高考志愿中的“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)和“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)的變化，可能填報(bào)志愿時(shí)是“熱門(mén)”的專(zhuān)業(yè)，到大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候因?yàn)楫厴I(yè)生人滿(mǎn)為患，成為就業(yè)的“冷門(mén)”；而一些高考時(shí)的“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)，在你畢業(yè)的時(shí)候一下子變成了香餑餑，成為就業(yè)的大“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)。所以，如何尋找“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)的“熱點(diǎn)”，努力使自己的“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)成為幾年后的就業(yè)“熱門(mén)”。

　　據(jù)權(quán)威部門(mén)統(tǒng)計(jì)，過(guò)去被視為冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)，如今成為了就業(yè)熱點(diǎn)，例如農(nóng)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。這一變化給了我們很大的啟示，填報(bào)志愿時(shí)，不要片面追求太“熱門(mén)”的專(zhuān)業(yè)。

　　一名考生從上大學(xué)到他畢業(yè)，需要3～4年的時(shí)間，這期間專(zhuān)業(yè)的就業(yè)“冷”“熱”變化是可能發(fā)生的：有可能過(guò)去是熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)變成就業(yè)時(shí)的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)；過(guò)去的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，變成就業(yè)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。只有一種專(zhuān)業(yè)是永遠(yuǎn)熱門(mén)的，那就是高精尖的專(zhuān)業(yè)。任何一個(gè)專(zhuān)業(yè)，只要做到高精尖，就可以長(zhǎng)久地維持它的熱度。

　　“冷門(mén)”和“熱門(mén)”是相對(duì)而言的，尤其是對(duì)于社會(huì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)。當(dāng)一個(gè)專(zhuān)業(yè)成為熱門(mén)，報(bào)考的考生必然會(huì)增加。這種結(jié)果往往超過(guò)社會(huì)對(duì)這一專(zhuān)業(yè)需求的增量，最后必然造成就業(yè)困難，致使過(guò)去熱門(mén)專(zhuān)業(yè)成為冷門(mén)，比如法學(xué)類(lèi)、藥學(xué)類(lèi)以及公關(guān)管理類(lèi)等以前的所謂熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，到最后造成大量畢業(yè)生無(wú)法就業(yè)就是一個(gè)例子。相反，過(guò)去的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，由于報(bào)考人數(shù)少，相關(guān)方面的人才也少，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，人才的缺乏必然導(dǎo)致相關(guān)專(zhuān)業(yè)成為就業(yè)的熱門(mén)。

　　對(duì)于一段時(shí)間內(nèi)社會(huì)公認(rèn)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，報(bào)考的人必然多于社會(huì)所需求的，這主要是源于人們的普遍群聚心理，這種心理在社會(huì)需求的保障機(jī)制普遍缺乏的情況下更起作用。最后的結(jié)果自然就是人踩人、人壓人，少數(shù)人可能在競(jìng)爭(zhēng)中得到好的機(jī)會(huì)，而更多的人則在競(jìng)爭(zhēng)中被踩在了地上。事實(shí)證明，普遍地追求熱門(mén)專(zhuān)業(yè)是一種非理性的行為，因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)既需要這樣的人才，也需要那樣的人才。社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步不可能維持在一種專(zhuān)業(yè)的熱度上，所以人們?cè)谶x擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候保持更多的理性。自己的成績(jī)能夠選擇到好的、熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)自然是好事，但也不是說(shuō)選擇了冷門(mén)專(zhuān)業(yè)一輩子都完了，正所謂“塞翁失馬，焉知非福；塞翁得馬，焉知非禍”。因?yàn)楹芏嗬溟T(mén)專(zhuān)業(yè)都是有“熱點(diǎn)”可尋的。如果我們把握了這個(gè)原則，即使是高考時(shí)選擇了“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)，說(shuō)不定在就業(yè)的時(shí)候就變成了“熱門(mén)”！

　　相關(guān)的案例和報(bào)道非常多，都是在說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，即專(zhuān)業(yè)的“冷”“熱”會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步發(fā)生變化。我們要做的是從哪些冷門(mén)專(zhuān)業(yè)中發(fā)掘它的“熱點(diǎn)”。我們先來(lái)看一些最近幾年的就業(yè)冷門(mén)專(zhuān)業(yè)。

　　在教育部2007年發(fā)布的專(zhuān)業(yè)就業(yè)率中，就業(yè)率比較低的本科專(zhuān)業(yè)是：法醫(yī)學(xué)類(lèi)、法學(xué)類(lèi)、預(yù)防醫(yī)學(xué)類(lèi)、藥學(xué)類(lèi)、哲學(xué)類(lèi)、臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)、新聞傳播學(xué)類(lèi)、社會(huì)學(xué)類(lèi)、力學(xué)類(lèi)、草業(yè)科學(xué)類(lèi)、教育學(xué)類(lèi)、海洋科學(xué)類(lèi)、中醫(yī)學(xué)類(lèi)、公關(guān)管理類(lèi)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)。

　　從這些專(zhuān)業(yè)之前的就業(yè)情況來(lái)看，確實(shí)是屬于就業(yè)的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)，但是并不能說(shuō)四年后仍然還是就業(yè)的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)。至少，從現(xiàn)在的國(guó)家政策和發(fā)展重點(diǎn)要求以及社會(huì)需求來(lái)看，未來(lái)幾年內(nèi)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、新聞傳播學(xué)類(lèi)、海洋科學(xué)類(lèi)、教育學(xué)類(lèi)、藥學(xué)類(lèi)、預(yù)防醫(yī)學(xué)類(lèi)，這些專(zhuān)業(yè)基本上都會(huì)演變成就業(yè)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。

　　(責(zé)任編輯：杜嬋娜)

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