自主招生沒份兒教育改革讓農(nóng)村孩子越落越遠(yuǎn)(5)

2009-07-09 10:41:04 來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng)

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的“城市化”讓農(nóng)村孩子吃暗虧

與新課程改革相適應(yīng)，2009年安徽省普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試模式為：3+文科綜合/理科綜合+學(xué)業(yè)水平測(cè)試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

這一考試模式突破“唯分錄取”的高考模式，構(gòu)建了“三位一體”的綜合評(píng)價(jià)體系，統(tǒng)一考試和學(xué)業(yè)水平測(cè)試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)共同構(gòu)成一個(gè)完整的評(píng)價(jià)方案。目前，安徽省對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)確定為A、B、C、D四個(gè)檔次。

“今年我校有815名高三學(xué)生參加綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，沒有一個(gè)學(xué)生獲得A。”名列安徽省六安市示范高中的壽縣瓦埠中學(xué)教導(dǎo)處副主任李多田告訴記者：“這主要是因?yàn)榘不帐〗逃龔d規(guī)定，評(píng)為A的學(xué)生必須是市級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀干部，或具有在市一級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，以及在音、美、體等方面具有特殊技能的實(shí)證材料。我們學(xué)校學(xué)生沒有條件參加音、美、體方面的專業(yè)培訓(xùn)，因此很難獲得特殊技能的實(shí)證材料。”

“難道只有會(huì)棋、琴、書、畫，綜合素質(zhì)才算高嗎？”瓦埠中學(xué)校長(zhǎng)秦秀富對(duì)此提出質(zhì)疑：“我們農(nóng)村學(xué)生大多純樸，富有愛心，我們學(xué)校不少學(xué)生在課余時(shí)間義務(wù)照顧孤寡老人，直到老人把感謝信寄到學(xué)校我們才知道，這樣做好事不留名的學(xué)生難道綜合素質(zhì)不高嗎？我們農(nóng)村孩子自理能力強(qiáng)，他們可以在家做飯洗衣，而有些能歌善舞的城市學(xué)生，連自己的襪子都不會(huì)洗，兩者相比到底誰(shuí)的綜合素質(zhì)強(qiáng)呢？制定綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)充分考慮到國(guó)情，考慮到廣大農(nóng)村的實(shí)際，不能將標(biāo)準(zhǔn)僅定位在城市，從而變得城市化！”

一些農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)、教師認(rèn)為，提倡素質(zhì)教育是好，但是沒有考慮到農(nóng)村學(xué)校的資源配置。如增加通用技術(shù)、信息技術(shù)等內(nèi)容的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，這對(duì)教育資源充足的城市孩子不在話下，但對(duì)教育資源貧乏地區(qū)的學(xué)生卻困難重重，這勢(shì)必造成新的不公，使城鄉(xiāng)教育差距越來(lái)越大。

對(duì)于自主招生所要求的獲獎(jiǎng)條件等，許多老師也表示這會(huì)將農(nóng)村孩子排斥在門外。由于各地舉辦各種競(jìng)賽的層次和次數(shù)不同，農(nóng)村學(xué)生單是因?yàn)榻煌ú槐愫托畔㈤]塞，參加競(jìng)賽的幾率就較低，更別說(shuō)獲得競(jìng)賽證書了。寧夏固原一中教務(wù)處主任韓映順說(shuō)，學(xué)生要有資格參加自主招生，一般首先要獲得省級(jí)奧賽一等獎(jiǎng)。為獲得這個(gè)獎(jiǎng)，城市里的孩子可以參加各種各樣的培訓(xùn)班，有些城市學(xué)校還專門聘請(qǐng)奧賽教練輔導(dǎo)，這些對(duì)于農(nóng)村孩子卻太遙遠(yuǎn)。同時(shí)，在理化生科目的奧賽中，其實(shí)驗(yàn)很多都是大學(xué)課程實(shí)驗(yàn)，這種實(shí)驗(yàn)要求具有一定標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，這對(duì)于連普通實(shí)驗(yàn)室都沒有的農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，結(jié)果可想而知。

至于特長(zhǎng)加分、各種比賽加分，這些同樣都是城市孩子的專利。“2008年會(huì)寧參加高考的學(xué)生有1萬(wàn)多人，無(wú)一人享受音、體、美特長(zhǎng)生加分。”會(huì)寧縣教委主任說(shuō)。

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