民族身份造假的高考“狀元”港大不應(yīng)錄取

近日翻閱新聞，偶然看到了《重慶文科高考狀元接到港大邀請》的新聞，心中一驚。

仔細(xì)閱讀，我認(rèn)為這一定是一條假新聞，香港大學(xué)不可能錄取重慶造假狀元何川洋！

在中國大陸，為了照顧少數(shù)民族考生在民族文化、語言習(xí)慣與漢族的差異，非漢族的考生在高考中可以獲得10分的額外加分，這在總分七百余分的考試中比重雖然不大，但在分分必爭的高考中，10分往往可以決定一個(gè)孩子的命運(yùn)。

重慶今年高考文科狀元何川洋是漢族人，為獲得額外加分，其父母利用行政權(quán)力在他的民族身份作假。這件事被媒體曝光后，在社會(huì)上引起了巨大的反響。堂堂一省的高考狀元竟然是作弊取得的，這對高考的公信力無疑是赤裸裸的質(zhì)疑，聲討之聲此起彼伏。當(dāng)然，也有很多人對何川洋的遭遇給予了同情，畢竟考到高分不容易，為父母10分的錯(cuò)誤而可能喪失寶貴的高考錄取感到惋惜......

于是，在北京大學(xué)的錄取極不明朗的條件下，我們看到何的母親盧玲對媒體表示，自己接到了香港大學(xué)招生處的電話，說港大愿意錄取何。

但，這怎么可能呢？

就這次事件，何川洋的確是受害者之一，18歲的考生的行為能力并不健全，父母的決定裹挾了他的意志。但是篡改民族這樣的大事他本人不可能不知情，而在這種情況下參加高考必然危害到其他考生公平競爭的權(quán)利也是顯而易見的。我想在他接受父母決定的那個(gè)時(shí)刻起，也就注定了他人生的悲劇，“是否改民族”其實(shí)是一個(gè)比他在高考中做對所有題目都重要的人生之題。遺憾的是他做錯(cuò)了，選擇了投機(jī)取巧，放棄了公平競爭。我想即使這次高考作弊不被曝光，也必然會(huì)對他今后的人生造成嚴(yán)重影響——作弊卻獲得狀元的榮譽(yù)，今后為什么不繼續(xù)作弊呢？

何川洋是無辜的，也是幸運(yùn)的。新聞媒體曝光可能使他喪失錄取，也給了他一洗刷自己人生紀(jì)錄的機(jī)會(huì)。勇敢地站起來，重新參加公平競爭，即使考不上名校也可以獲得內(nèi)心的安寧。高考失利還可以重考，人生喪失了準(zhǔn)則卻會(huì)萬劫不復(fù)啊！

然而現(xiàn)在竟然有媒體謠傳港大要破格錄取何川洋，這怎么可能呢？

我是了解香港大學(xué)的，這所大學(xué)在學(xué)術(shù)上享有盛譽(yù)。多少年來，正直、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，自由、民主的學(xué)術(shù)氛圍使它成為華人社會(huì)的驕傲之一。一所優(yōu)秀的大學(xué)不僅重視培育學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更重要的是完善學(xué)生成為今后公民社會(huì)主人的道德修養(yǎng)。

難道港大要縱容何川洋的錯(cuò)誤，繼續(xù)毀滅他的人生？難道港大要?jiǎng)?chuàng)造這樣一個(gè)榜樣：考生只要文化課成績高，無論個(gè)人的道德紀(jì)錄如何，都可以獲得名校的錄取。難道港大要鼓勵(lì)中國大陸的千千萬萬望子成龍的家長繼續(xù)作弊嗎？

何川洋時(shí)值得同情的，但為社會(huì)重新樹立道德信仰，建立一個(gè)公平的競爭環(huán)境，比給他個(gè)人一次錄取機(jī)會(huì)更重要啊。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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