“高考0分作文大集合”露面 屬網友惡搞作品
網友惡搞的“高考0分作文大集合”在網上流傳 王曉芬 制 圖
“2009全國高考0分作文大集合！”近幾日，這個收錄了所謂全國多個省市“高考0分作文”的帖子在網絡上“一石激起千層浪”。高考閱卷工作尚未畫上句號，難道就有0分作文泄露出來嗎？記者追溯發現，原帖6月10日就已在網上出現，是上海高考結束后的第二天，顯然是網友惡搞的“杰作”。業內人士坦言，高考作文的高關注度成就了網友惡搞的土壤，在所謂“0分作文”娛樂大眾同時，高考作文的命題是否有改進的空間還值得思考。
嬉笑怒罵語帶諷刺
近日，各大網絡論壇上爭相轉載一個帖子，該帖列舉了上海、北京、天津、江蘇、廣東、安徽、四川等多個省市的所謂“高考0分作文”。細看這些作文，記者發現，所謂“高考0分作文”有的思想消極、趣味低級，有的言詞過激、臟話連篇，還有的語帶譏諷、嘻笑怒罵，完全不按章法和要求寫作，也有“夠800字了，不寫了。祝閱卷老師身體健康，家庭幸福”之類的搞笑語句，顯然是網友惡搞之作。
“審美疲勞”下的群眾智慧
記者調查發現，惡搞高考作文的現象并不是今年首創，前些年全國各地都曾經出現過，2007年上海高考作文《必須跨過這道坎》也在網上被惡搞過。一位教育業內人士坦言，這些根本不符合高考要求的“惡搞作文”，之所以會受到考生和網友的熱捧，一方面反映出公眾對高考作文模式的“審美疲勞”，另一方面也折射出高考作文從教學到命題到評判標準都走到了一個“拐點”。
復旦附中語文教師王白云告訴記者，高考作文出現0分的情況并不多見，一般只是在考生行文中表露出錯誤的思想政治傾向、錯誤的民族心理和不良的個人生活追求時才可能打0分。網友惡搞“0分作文”其實是把自己對社會現象的關注嫁接到高考這個熱點上。她認為，網友通過網絡渠道表達自己對高考作文的想法體現了群眾智慧，是件好事，但有關部門也應該關注輿情，從善如流的同時注意把握方向。
高關注度成就惡搞土壤
上海某高校社會學教授分析，網友惡搞的“高考0分作文”實質不在于理性的建構，而在于感情的狂歡；不在于意義的生產，而在于符號的消費；不在于精神的提升，而在于世俗的表達。但是，炮制“0分作文”的網友在漠視高考作文這種嚴肅精英文化形式的同時，又通過模擬主流的方式進行娛樂，恰恰說明高考這一主流文化符號在當代中國的強大話語能力。被惡搞為“0分作文”的文本靠與被其模仿的原始文本之間的“神似”關系而獲得關注和意義。結果，雜糅了個人經驗、好惡與惡搞式情感宣泄的“0分作文”借助網絡等大眾傳媒獲得更為豐富的解讀。
(責任編輯：盧雁明)
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