“復讀熱”提前到來 復讀也要“量體裁衣”(2)

“今年的復讀生面臨的壓力是新舊高考的銜接，即明年是高中新課改后的首次高考，教材不同等問題都是復讀生不得不考慮的問題。不過，處于‘新舊高考’的復讀也沒有大家想象中的那么可怕”，西安雙成補習學校張祎、西安遠東仁民學校肖忠群兩位校長表示，課改后的教材是以“模塊”形式出現，但基本內容并沒有大的變化，基本的知識點是一致的。所以考生如果有決心，并且原來的基礎知識掌握得較為牢固，新課改不會成為考生復讀的障礙。

→建議←是否選擇復讀因人而異

“一定要帶孩子一塊來，如果孩子不愿意補習，復讀一年也無法取得理想的成績”，在咨詢現場，徐民善意地提醒家長。“課改產生的影響不會大，真正決定考生復讀成績的，還在于考生本身”，徐民分析，并不是所有考生都適合復讀，關鍵要看學生自己是否還有提升的空間。考生各不相同，應該理性地加以分析，再決定是否復讀。對于那些因為某些偶然因素“考砸了”的學生，以及那些比較聰明但上學時不太用功的學生來說，復讀潛力較大；考試成績和平時摸底情況差不多的考生，一般來說就沒有必要再復讀，可以考慮上大專、三本或者職業學校；有的考生本來基礎就很差，即使再復讀一年，成績提高的空間也不會太大，這樣的考生復讀也沒有太大的意義。由家長督促復讀的學生，如果不能端正其學習態度，很有可能越補越差，分數不升反降。另外，復讀效果是否顯著還得看學生平時的分數結構如何，詳細地了解了這些，再決定復讀也不遲。

　　(責任編輯：盧雁明)

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