四川:高考試卷總評 化學難度適當 區分度良好(3)
理科綜合
生物:注重基礎知識
評卷人:西華師范大學副校長、教授、博士生導師 享受國務院特殊津貼專家
四川省高校十佳青年教師 四川省優秀博士后 彭正松
今年考完理科綜合后,很多考生都感覺生物題不難。彭正松也認為,今年的生物沒有偏題和怪題,給人以清新、平和的感覺。
今年的生物試題注重了基礎知識和基本技能的全面考查,同時突出了對主干知識的考查,主干知識分值占89%。 章覆蓋率為92%,節覆蓋率為83%。試題所考查的知識立足于教材,對中學教學有良好的導向作用。
全卷7個生物試題中共有6個圖表,其中曲線圖3個,表格3個。這些圖表中蘊涵了大量的信息,可以考查大綱要求的考生“會鑒別、選擇試題中給出的相關生物學信息,并能運用這些信息結合所學知識解決相關的生物學問題”的能力。
試題設計注意了聯系生產生活實際,考查考生運用知識分析解決實際問題的能力。如,30-Ⅱ題以氣孔開閉調控為情景,考查考生綜合運用實驗技能和知識解決生活中的生物學問題的能力;31-(1)⑤題要求考生運用孟德爾遺傳規律設計一個雜交育種方案,旨在考查考生將所學的知識靈活應有于生產實踐的能力。
物理:常規中見新意 基礎中考能力
評卷人:四川省特級教師 雙流中學教務主任 黃鐘
今年的物理試題難度適中,較好地體現了考試大綱精神。
每一道試題都有明確的能力立意,對考試大綱中提出的五種能力分別進行了考查。如第14、15、16、17、18題側重考查學生的理解能力;第17、19、 20、21題側重考查學生的推理能力;第17、20、21、23、24、25題側重考查學生的分析綜合能力;第23、24、25題側重考查學生的應用數學處理物理問題的能力;第22題側重考查學生的實驗能力。
在此基礎上,特別注意考查學生運用物理知識對實際問題進行分析、綜合、推理和判斷的能力,分值是73分,占61%。
第22題,該題第(1)小題涉及學生熟悉的但有一定新意(傳感技術的簡單應用)的實驗原理,第(2)小題涉及中學物理實驗使用頻率較高的打點計時器的使用,題目設計具有一定的開放性和探究性,考查了考生實驗設計、數據處理等基本實驗能力,借此引導學生由筆練口背實驗到重視實驗技能,重視過程方法,提高學生通過實驗探究物理知識的能力。
(責任編輯:盧雁明)
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