09年高考志愿填報一字之差的大學易混專業(yè)大揭秘(2)

2009-06-01 09:36:27 來源：中青在線-中國青年報

入學學習時，小楊才發(fā)現(xiàn)，叫化學的專業(yè)有很多，如化學、應用化學、化學工程與工藝。這三個專業(yè)還是有差別的。與高中化學學科對應的是化學專業(yè)；“應用化學”指的是化學在生活中的應用。應用化學家的任務是發(fā)現(xiàn)某些元素，或某些物質(zhì)具有很好的用途，然后進行小量的科研實驗，如果成功，即將此方案提供給化學工程師，進一步實驗放大，投入使用；“化學工程與工藝”就是培養(yǎng)化學工程師的專業(yè)。

分析這些學生誤報專業(yè)的原因，洪傲說：“一字之差報錯專業(yè)的原因在于，很多專業(yè)名稱不能準確反映專業(yè)內(nèi)涵，誤解、片面理解是根本原因。”而高校專業(yè)眾多，僅從字面來推測專業(yè)的內(nèi)涵會犯很多錯誤。她繼續(xù)例舉了一些容易從字面上被混淆的專業(yè)名稱。

比如，安全工程的安全是指生產(chǎn)安全。最初的安全工程以解決礦山安全隱患為主，主要通過通風、防火、防瓦斯、防塵等物理方法保證人身安全、生產(chǎn)安全。現(xiàn)在的安全工程擴展到各類企業(yè)，是技術與管理并重的綜合學科。如采礦行業(yè)安全生產(chǎn)、化工行業(yè)安全生產(chǎn)、機械行業(yè)安全生產(chǎn)等。

而提起環(huán)境工程，很多同學認為這個專業(yè)與環(huán)境保護生態(tài)保護有關。洪傲說，這是望文生義的認識。環(huán)境工程是環(huán)境科學的一個分支，主要研究如何保護和合理利用自然資源、利用科學的手段解決日益嚴重的環(huán)境問題，改善環(huán)境質(zhì)量。環(huán)境工程包括大氣污染防治工程、水污染防治工程、固體廢物的利用噪聲控制等。目前很多大學環(huán)境工程的專業(yè)方向是污水處理。

農(nóng)學專業(yè)是一個傳統(tǒng)專業(yè)，很多同學認為農(nóng)學專業(yè)就是學習怎么種地的，學過之后，回家種地，辛苦有沒有前途。事實上，農(nóng)學是專門研究作物高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效栽培的理論與技術的專業(yè)，主要學習作物栽培、作物遺傳育種、耕作制度、生物技術知識。近幾年，我國耕地面積銳減，現(xiàn)有的耕地面積僅為18億畝。土壤沙化、土壤退化、耕地養(yǎng)分比例失衡都在影響著我國農(nóng)作物產(chǎn)量。保護現(xiàn)有耕地，發(fā)展農(nóng)業(yè)，保證農(nóng)作物的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效是農(nóng)學學子肩負的任務。

草業(yè)科學是一個農(nóng)學專業(yè)。很多同學認為農(nóng)學專業(yè)是為農(nóng)村培養(yǎng)人才的，草業(yè)科學自然是研究農(nóng)村種草業(yè)的。洪傲澄清，這是一種主觀臆斷。草業(yè)科學有兩個方向，一是高爾夫球場，一是城市草坪規(guī)劃。草業(yè)科學專業(yè)畢業(yè)生的主要去向是高爾夫球場，主要是戶外作業(yè)，如草坪養(yǎng)護、草坪灌溉與施肥、草坪病蟲害防治工作。農(nóng)學類專業(yè)是偏重化學與生物的專業(yè)類，它有兩個突出特點：一是課外實踐；二是戶外作業(yè)。喜歡戶外、喜歡在大自然里工作的同學，可以考慮農(nóng)學專業(yè)。

一位同學向往當醫(yī)生，高考時卻陰差陽錯地被植物保護專業(yè)錄取了。看似南轅北轍的兩個專業(yè)，對應的職業(yè)卻異曲同工。人生病了需要去醫(yī)院看醫(yī)生。針對患者的病癥，醫(yī)生能夠診斷治療；植物也會生病，同樣需要醫(yī)生診斷治療。植物保護就是一個培養(yǎng)植物“醫(yī)生”的專業(yè)。這個植物是指各種農(nóng)作物。植物生病大多是由自然因素及生物因素引起的，如旱澇災害、土壤貧瘠、病原菌、有害昆蟲、雜草、鼠害等。植物保護專業(yè)的學生就業(yè)范圍十分廣泛，可在各級行政管理部門和技術推廣部門從事信息咨詢和管理及技術推廣工作，在科研單位從事科學研究工作，到農(nóng)藥化工企事業(yè)單位從事農(nóng)藥研發(fā)、銷售及管理工作，此外還可以到海關動植物檢疫部門、環(huán)境保護部門從事相關工作。

　　(責任編輯：盧雁明)