2009年高考物理考場策略：認真審題的習慣

(1)認真審題的習慣：題目至少讀兩遍。第一遍，了解題目考查是哪一方面的知識，弄清是什么樣的一個物理過程；第二遍，準確掌握已知有哪些、要求解什么問題，正確分析出物理過程中的每個階段，要特別注意瞬間過程。

(2)畫示意圖的習慣：要養成規范作圖的習慣，做到不畫圖不做題，過程不清不解題。對研究對象的運動過程最好用圖表示出來，還要注意從圖形中挖掘幾何條件，找到有效信息。

(3)解題規范表達的習慣：

①對解答中涉及的物理量而題中又沒有明確指出是已知量的所有字母、符號用假設的方式進行說明。

②題目中的一些隱含條件分析后指出，加以說明。

③研究對象和分階段的研究過程要加以說明。

④所列方程的理論依據（包括定理、定律、公式）要加以說明。

⑤列方程時要做到：一是要根據公式和已知量符號、未知量符號列出原始式而不要變形式；二是要用原始式聯立求解，不要用連等式。

(4)良好運算的習慣：最好將運算過程分步進行，因為涉及的量越少越不易出錯。

(5)最后對結果也要注意：

①對題中所求的物理量應有明確的回答（盡量寫在顯眼處）。

②答案中不能含有未知量和中間量。

③因物理數據都是近似值，一般不能以無理數或分數作計算結果。

④沒有特別要求時，一般在最終結果中保留2到3位有效數字，多余部分四舍五入。

⑤是矢量的必須說明方向。

　　(責任編輯：盧雁明)

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