09年備戰(zhàn)高考模擬考試成績不佳導(dǎo)致厭學(xué)怎么辦?

        王文博是自治區(qū)重點高中高三的學(xué)生，平日里是老師眼中的優(yōu)等生，每次考試成績排名都在班級前十名。可是隨著幾周前進行的高考模擬考試的結(jié)束，王文博竟然產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，把自己關(guān)進家里，說是要自學(xué)。

可是幾天下來，王文博的母親趙女士卻發(fā)現(xiàn)兒子根本學(xué)不進去，每天在房間里走來走去，放在桌子上的書本看不出有翻動的痕跡。眼看著高考日期日益臨近，可是兒子卻絲毫沒有臨考的狀態(tài)，這讓趙女士犯了愁。王文博出現(xiàn)這樣的狀態(tài)，原來是因為兩次模擬考試成績不好使其產(chǎn)生懼考和厭學(xué)的情緒。一直對自己信心十足的王文博在兩次模擬考試中，成績都不盡如人意，每次都徘徊在440分上下的樣子，對于準備報考重點大學(xué)的他來說，這樣的成績無疑對他打擊很大。于是王文博決定要用自己的方式復(fù)習(xí)：每天不再到教室，而是把自己關(guān)在家中進行學(xué)習(xí)，可是效果卻不好，雖然手中拿著課本，但是腦海中依然浮現(xiàn)模擬考試的情景和試題，根本沒有辦法專心學(xué)習(xí)。對此，自治區(qū)心理醫(yī)生協(xié)會醫(yī)師魏剛說，如果考生出現(xiàn)這樣的情況，就要趕快進行調(diào)整：可以放下書本好好地休息幾天，然后盡快回到教室和考生適應(yīng)的環(huán)境中進行學(xué)習(xí)。要避免長時間關(guān)在家中，這樣會導(dǎo)致考生的逃避心理。在老師和家長的共同努力下強化其自信心的建立，鼓勵他完成高考的過程，順其自然面對高考的結(jié)果。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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