09年高考將包括學(xué)業(yè)水平測試和綜合評價

　　教育部考試中心主任戴家干24日接受訪談時指出，2009年共有11個省份進行新課改高考。有的省把學(xué)業(yè)水平測試作為高考總分的一部分，作為錄取的參考。今后的高考制度將包括學(xué)業(yè)水平測試和綜合評價，以改變“一考定終身”的考錄方式。

　　戴家干認為，一次考試并不能決定一個人的終身。

　　對于一個孩子的成長來說，不僅僅要看一次高考考試的成績，也要看平時的學(xué)習(xí)情況，就是學(xué)業(yè)水平測試，以及德智體美勞等各方面的綜合素質(zhì)，也就是綜合性評價。因此，高考制度還將包括綜合測評。目前，有的省份把學(xué)業(yè)水平測試作為高考成績的一部分，或者把綜合評價作為錄取的參考，這將是今后的發(fā)展方向。

　　“高考是選拔性考試，要有難度、信度、效度和區(qū)分度，但高考不宜太難。”戴家干說，實際上，從1999年到2008年的10年間，高考試題總體上保持穩(wěn)定，難度略有下降。

　　戴家干介紹說，新課程改革是中國基礎(chǔ)教育的一個重要改革措施。現(xiàn)在已有將近20個省從初中到高中全面推開。自2007年開始，山東、廣東、寧夏、海南、江蘇分別實行了新課程改革后的高考，2009年，遼寧、天津、安徽、福建、浙江也將實行新課改高考，再加上國務(wù)院批準的教育改革綜合試點地區(qū)上海市，今年實行新課改高考的省份將達到11個。明年，北京市也將實行新課改高考。

　　雖然高考成績在各地備受關(guān)注，但教育部表示，炒作高考成績違背素質(zhì)教育，應(yīng)制止。

　　教育部表示，要解決好當前一些違背教育規(guī)律、影響正常教育教學(xué)秩序的突出問題，力爭在較短時間內(nèi)取得明顯成效。而“對高考成績的各種炒作”被列為違背教育規(guī)律和影響正常教育教學(xué)秩序的突出問題，這些問題被視為不符合素質(zhì)教育。

　　教育部表示，要嚴格規(guī)范考試科目與次數(shù)，逐步完善教育評價辦法，不以升學(xué)率對學(xué)校排隊，不單純以考試成績對學(xué)生排名，制止對高考成績的各種炒作。

　　針對中小學(xué)生課業(yè)負擔過重，教育部提出“要切實把課內(nèi)外過重的課業(yè)負擔減下來，依法保障學(xué)生的休息權(quán)利。”為此，教育部要求各地根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，按照不同學(xué)段和年級、走讀生和寄宿生的實際需要，對學(xué)生休息、在校學(xué)習(xí)(包括自習(xí))時間、體育鍛煉時間、家庭作業(yè)等作出科學(xué)合理安排和嚴格規(guī)定，并組織全面檢查。■據(jù)人民日報、新京報

　　(責任編輯：盧雁明)

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