碩士生參加成人高考不是“回爐”

    在2007年全國成人高校招生統(tǒng)一考試中，多了一些高學歷的人。僅上海考生中本科學歷的就有390多人，其中還有15名碩士。北京某報在報道這一新鮮事兒的時候，用“回爐”一詞來形容，我以為多有不妥，容易造成誤解。

    《現(xiàn)代漢語詞典》有關“回爐”的解釋是：重新熔化，比如廢鐵回爐、回爐再造等。在大多數(shù)人的印象中，“回爐”也是指不合格的東西重新再次冶煉。

    任何一種培養(yǎng)方式也不可能把一個人一輩子所需要的知識或者技能全部教給學生。專業(yè)這么多、學科這么多，不可能一下子都學完，有待于今后慢慢來學。如果把這個過程一定要比喻成煉鋼的話，那么不管今后再學什么專業(yè)都是一種深造，是在原有基礎上的提升，而非因為不合格而“回爐”。

    報道稱，越來越多的報考者不是單純沖著文憑，而是希望通過成人高考提升自己的職業(yè)技能，增加專業(yè)知識。很多高學歷考生參加考試是為滿足自己的興趣愛好。從這些情況看，他們參加成人考試都不屬于“回爐”的范圍。

    如果一個本科生考研，不會有人說他是“回爐”。如果一個碩士讀博，更不會有人這樣講。從低學歷到高學歷，人們都會稱之為深造。在傳統(tǒng)觀念里，書也只能往高學歷讀才是人往高處走。一旦有本科生讀自考、成考、高職，就會認為是反常的，甚至被譏諷為“回爐”。這不能不說是偏見。這種偏見在一定程度上成了一些人繼續(xù)學習的顧慮。

    并不否認有的人接受教育之后沒有達到應有的標準，需要“回爐”重新學習。但對于所有高學歷者學低學歷統(tǒng)稱為“回爐”，甚至借以暗諷教育的失敗，就不妥當了。我們并不是和一個詞匯的具體用法較勁，而是注意到了其暗含的意思容易造成負面的影響。

    在現(xiàn)代社會里，全民學習、終身學習是一個大的趨勢。如果一個人只能往高學歷學，否則就是“回爐”的話，博士就沒法兒繼續(xù)學了。在原來學習的基礎上無論再學什么，不管職業(yè)技能也好，不管自考高考也好，都是積極上進的表現(xiàn)，都是不自滿的體現(xiàn)，而不一定是當初沒有學好的結果。所以，對于學習者我們都應該予以充分的支持和鼓勵，努力營造繼續(xù)學習光榮的社會輿論氛圍，而不是用世俗的偏見來看待他們，給他們增加顧慮和負擔。