2002年高中起點升本、�？普Z文考試大綱

本學科復習考試的范圍包括語言知識及運用、文學常識和文學鑒賞、文言文閱讀、寫作五個方面，考試以測試現在文閱讀和寫作能力為重點。

對能力要求由低到高依次分為A、B、C三級，高層次要求一般包含了低層次要求。A級著重測試記憶辨識能力；B級著重測試理解分析能力；C級著重測試語言運用、鑒賞評價能力。

一、復習考試內容 語言知識及運用 了解一些基本的語言知識，目的在于運用。1、識記現代漢語普通話的讀音。 A 2、識記現代漢語常用字的字形。（考察范圍以附錄二中的現代漢語常用字表為準） A 3、正確使用常見詞語（包括成語），結合語境理解詞語的含義，辨析詞語的感情色彩。 C 4、辨識并修改病句。（病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯） C 5、仿用，變換句式。 C 6、語言運用簡明、連貫、得體。 C 7、辨析和運用常見的修辭方法（比喻，比擬）夸張、排比、對偶、反復、設問、反問）。 C 8、正確使用標點符號。 C

文學常識和文學鑒賞 能識記文學常識并初步鑒賞文學作品。 1、了解基本課本所涉及的重要作家、作品及文學體裁。 A 2、了解與基本課文相關的文學發展常識。 A 3、鑒賞文學作品的形象、語言和表現手法。 C 4、評價評價文學作品的思想內容。 C

文言文閱讀 能閱讀淺易的文言文。1、了解基本課文中常見實詞的含義。 B2、了解常見文言虛詞（而、乎、其、且、然、所、為、焉、以、因、于、與、則、者、之）的用法。 B 3、了解幾種常見的文言文句式（判斷句、被動句、倒裝句和省略句），理解和翻譯文中的句子。 B 4、把握文意，歸納內容要點，概括中心思想，辨析作者的觀點態度。 C

現代文閱讀 能閱讀一般社科類、科技類文章和文學作品。1、理解文中重要的詞語和句子，并解釋其含義。 B 2、篩選并提取文中重要的信息。 B 3、分析文章結構，掌握主要的表達方式。 B 4、歸納內容要點，概括中心思想。 C 5、鑒賞文學作品的形象、語言和表現手法。 C 6、評價文章和文學作品的思想內容。 C

寫 作 1、掌握記敘文、論述文、說明文和常用應用文（通知、簡報、倡議書、申請書、感謝信、求職信、通報、請示、啟事）的寫作要求和基本表達方式。C 2、根據試題要求把握題意，會寫思想健康、中心明確、內容充實、結構完整、語言順暢的文章。 C 3、聯系實際選取獨特角度，寫出內容新穎、見解深刻、生動形象、富有文采的文章。 C

二、考試形式及試卷結構 考試方法和時間 考試方法為閉卷、筆試。試卷滿分為150分，考試時間為120分鐘。全由人工閱卷的省、自治區、直轄市使用常規卷；采用機器閱卷的省、自治區、直轄市使用分卷。分卷包括Ⅰ、Ⅱ兩卷：選擇題為Ⅰ卷，有A、B兩種，每位考生只做一種；非選擇題為Ⅱ卷。試卷內容比例語言知識及運用 文學常識和文學鑒賞 約20％現代文閱讀 約30％文言文閱讀 約10％寫作 約40％

題型比例 單項選擇題 約40％其他題型（含作文） 約60％

試題難易比例 較容易題 約30％中等難度題 約50％較難題 約20％