高起點語文重點考查閱讀和寫作一

　　緊扣大綱 有的放矢

　　考生必須有大綱意識。大綱是命題的依據(jù)，也是復(fù)習(xí)考試的內(nèi)容，明確了“考什么”，才知道該“復(fù)習(xí)什么”。

　　大綱明確指出“考試以測試閱讀和寫作能力為主”。

　　語文科復(fù)習(xí)考試的范圍包括：語言知識及運用、現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀和鑒賞、寫作四個方面，大綱對這四個部分的測試點分別提出了具體要求。復(fù)習(xí)時，考生要按照大綱要求去學(xué)、去落實，大綱沒有的內(nèi)容不必涉及，復(fù)習(xí)要有的放矢，切忌盲目。

　　考生還要有重點意識。在有限的時間內(nèi)，考生復(fù)習(xí)要突出重點，不要面面俱到，眉毛胡子一把抓，費時費力，不能忽略得分高的重點內(nèi)容。

　　講究方法  事半功倍

　　大綱現(xiàn)代文部分要求考生“能閱讀一般社會科學(xué)類、自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品。”從歷年試卷情況看，試題無論出自課本或課外文章，主要是測試考生的理解分析能力。復(fù)習(xí)時應(yīng)采取點面結(jié)合的方法，按不同文體分別選取一、兩篇精讀課文或語段做重點，根據(jù)大綱要求的知識點深入閱讀，掌握這三類文章的特點。

　　散文復(fù)習(xí)要從形象、語言和表現(xiàn)手法入手，領(lǐng)會作品的思想內(nèi)容。以《荷塘月色》一文舉例，細(xì)讀課文，我們會感受到月光下的荷塘，荷塘上的月色，景物清靜、幽暗朦朧，流露出作者孤獨苦悶的心境。這篇抒情散文情景交融。文章構(gòu)思精巧、前后照應(yīng)，描寫景物條理清晰，運用了通感和大量疊詞，貼切而巧妙的比喻，形象地再現(xiàn)了當(dāng)年作者月夜漫步荷塘、觀賞荷塘月夜的情景。能從形象、語言、表現(xiàn)手法和思想內(nèi)容去閱讀文學(xué)作品，這不正是大綱對考生的具體要求嗎？

　　論說文閱讀就要在把握全文并理解文中重要詞語和句子的基礎(chǔ)上篩選信息。如《敬業(yè)和樂業(yè)》，這篇演講的中心論點是“人生在世要敬業(yè)樂業(yè)”，其中，有事實論據(jù)（舉大總統(tǒng)和拉黃包車的人物為例），理論論據(jù)（引孔子、朱子的話）。行文上，作者用總分、并列、對照、層進(jìn)等多種結(jié)構(gòu)方式，并用舉例、引證、對比等論證方法有力地論證了中心論點。

　　說明文則要篩選信息、理清層次，理解文中重要詞語和句子含義，歸納內(nèi)容重點或中心思想。教材中所選的8篇說明文，考生要先從容易篇目入手，如《眼睛和仿生學(xué)》；或從課文中選些語段做重點分析，如《現(xiàn)代自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科》一文中“天文也是物理”這段，要看明白這個語段說明的是什么事理，怎么說明的，用了什么說明方法；要把這個語段劃分一下層次，并用自己的語言概括內(nèi)容要點。

　　文言文是個難點。大綱要求考生能閱讀淺顯的文言文，初步鑒賞古代詩歌。成人考生的文言文基礎(chǔ)普遍較差，更要學(xué)好精讀課文，努力提高閱讀能力，以免在考試中無從作答，失分慘重。（未完待續(xù)）